关于留守儿童的文章 留守儿童的假期:游戏以外无归处?
图片“快趴下左侧有人”“赶紧投烟幕弹”“你会玩吗？快和我组团？”寒假了海南省儋州市木棠镇所学附近卖部热热闹闹五年级李义正和学蹲卖部门口“吃鸡”（种战类游戏）。
记者走访发现随着寒假到相对城市忙上各类培训班孩子海南部分乡村留守儿童则忙用手机上玩游戏村里有地方则成了他们整天玩手机游戏据和“娱乐场”。
乡村街巷已再难看到孩子们追逐嬉戏身影有只是他们三五成群神态专地搓着手机屏幕虚拟世界打斗场景。
国社会科学院学全球健康研究心发布《青少年成瘾行调研报告——基0708青少年健康行络问卷调数据分析》显示玩游戏上留守儿童要高非留守儿童。
尤其是“每天玩—5”以及“每天玩6以上”这两段留守儿童比例明显高非留守儿童——相较非留守儿童88%“每天玩—5”留守儿童比例达到了88%。
树荫下、墙根边常见玩游戏孩子寒假到李义便开启了我放飞模式没有了学校老师管束父母远外地工除了吃饭睡觉他天玩手机少则六七多则近十。
“有候会熬到夜里凌晨打游戏、看动漫、追剧、看综艺节目还有聊天。
我爸妈外地打工管不着我爷爷奶奶也很打发让他们唠叨两句就没事了”李义告诉记者他学们几乎人手部智能手机平上课不能玩下课想玩得躲开老师。
“现了放假没人管开启手机游戏模式是‘快乐选择’。
”交谈记者留到李义多种手机游戏轮番上阵满格电池手机半天就没电了。
他就直接坐电插座旁边充边玩。
说起孙子李义奶奶频频叹气她说李义由她带直都是听话懂事孩子可这两年从迷上手机游戏整人都变了。
李义奶奶说每天下课回李义就声不吭躲房手指手机屏幕上腾挪移偶尔发出句叫喊。
以前觉完成庭作业再也不碰都是二天早上临上学前才匆匆忙忙拿起笔把作业糊弄下。
“从沉迷手机游戏以他成绩班级到了下游水平我很担心曾学校和他老师说可老师也很无奈长都管不我们老师又有什么办法呢？”李义奶奶叹息道。
走访记者发现李义情况并不是孤立现象。
他们说喜欢玩游戏上瘾停不下。
“村里能提供给孩子活动太少了”“班上6学生5人都有手机有比我功能都全。
”郑玉秀是海南省白沙黎族治县阜龙乡心学校名老师她所学校里70%学生是留守儿童。
刚放寒假郑玉秀进行了访看下孩子寒假生活如何安排孩子们假期村里聚集打游戏场景让她心痛不已。
她发现有庭尽管济条件不父母还是会想尽办法满足孩子愿望给配置价格不菲手机。
“父母可能是出长期不愧疚感吧有些长可能比城市长更惯着孩子特别是男孩子。
”郑玉秀说孩子们手机里般都是游戏或是些短视频、直播软件几乎没有和学习相关应用。
相比和老人说话谈天打游戏明显更有吸引力。
”郑玉秀说。
她介绍很多学生尤其是学学生由爷爷奶奶照顾对学习管理和培养不可能做到像父母那么精细还有纵容或者溺爱倾向。
对孩子沉迷手机游戏行是他们难以发现二是发现了也缺乏有效管理办法。
“长沉浸游戏打打杀杀给孩子带面影响是显而易见这不仅仅体现学习成绩上。
无论是对孩子心理健康发展还是社会技能培养都会产生影响。
”郑玉秀感叹。
呼唤有义陪伴“留守儿童手机游戏成瘾这新问题背是留守儿童教育缺失老问题。
据民政部统计截至08年8月底,全国共有农村留守儿童697万人。
那么如何让留守儿童摆脱手机游戏？国农业学人与发展学院“国农村留守人口研究”团队多年对河南、江西、四川、湖南、贵州等地区农村留守儿童进行调研该团队认相较城市儿童留守儿童面临更多生活无义感境遇城乡社会结构、寄宿制教育以及村庄生活环境压抑和单调电子游戏逐渐成留守儿童逃离生活无义感唯选择。
“长关心与陪伴必不可少。
”郭敏老师认手机游戏身作商品属性无可厚非但如缺乏监管对成年人就会成洪水猛兽。
“加强监管才能成年人树立起道防线。
”她看现实生活不满足才会到络世界满足。
因对成年人长监护和监管到位提供有义陪伴是从手机游戏把孩子们拉回有效力量。
对游戏开发平台应该切实肩起社会责任让防沉迷系统真正起作用。
“要上述问题要庭、社会和相关部门共努力。
学校等相关方面也应加强宣传教育对留守儿童监护人普及常识使其认识到沉迷游戏严重性。
政府相关部门对留守儿童也要多些关爱与助让留守儿童也能茁壮成长。
”郭敏说。