去年的树课文原文 [去年的树]
年树《》教案、教学目标、认识生会写生。
正确写融化、剩下、伐木、煤油灯等词语。
、分角色朗课。
3、理课容体会童话揭示道理。
二、教学程、导入新课、感悟深化主题。
师鸟儿和树是朋友。
课很多次出现了朋友这词请你。
师三至五然段。
师听他朗你感受到这对朋友分别心情是怎样？师请你朋友起它们对话把这种感觉出。
师我听出了它说定回它是向树保证能不能更坚定些？师全班男、女生合作这部分。
师天天给树唱歌说明他们朝夕相处形影不离你有这样朋友吗？师有这样朋友你感觉幸福吗？师他们就这样依依惜别并做了约定。
二年奏鸟满怀深情地跑回它朋友树。
然而往日朝夕相处伙伴却不见了。
她历尽千辛了又问了又问。
鸟寻树程有许多次急切询问话语请你体会下鸟当心情是怎样？师现我们把鸟三句问话连起。
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