开花植物 [自然教案4、1绿色开花植物的叶茎根]
四植物世界节绿色开花植物叶茎根教材分析节是学生系统接触植物知识开端。
学节容能使学生对绿色开花植物有比较系统认识也是继续学习其他植物类群作准备。
教法指导、授课思路与方法了让学生能对植物各种形态和结构有较直观了也了学习提高他们观察能力。
授课应结合标采集引导学生通对标观察比较和分析出绿色植物三营养器官各共性和差异通思考得出植物三器官某些特征对环境或功能适应性。
二、课安排节共安排课。
3．懂得观察要通比较才能深入道理。
（二）技能目标．通对叶观察提高学生全面、细致地观察事物能力。
．学习从整体到局部观察方法。
（三）情感目标．使学生认识到实践对认识事物重要性。
四、教学程（）利用标复习引入教师出示较完整植物标问植物体由哪些器官组成？学生根据学里学知识不难回答出根、茎、叶等。
现访问是国教师吧旗下教案教师引导各组已对己标进行了整理下面请各组把保存不植物叶都放桌上。
下面我们要对植物叶进行仔细观察学们将会发现其实我们对叶了还是很不够。
我们知道观察是有目活动今天我们观察这几种植物叶子目是出这些不植物叶子有哪些共和不并记录。
稍以组单位派代表向全班学讲讲你们观察结。
通对各种叶观察出它们不和相似处并作记录。
目是让学生己出植物叶形态结构与功能相适应特征如叶颜色、叶结构。
能发现叶与叶不如叶形态、叶脉。
（三）归纳特征再作补充请各组代表汇报观察结。
学生汇报基础上重突出颜色是绿色、叶基部有短柄（即叶由叶片和叶柄组成）、有叶脉等相；以及叶形、叶脉等不。
教师再作些引导和补充叶片功能、叶柄功能、叶茎上着生部位及特等。
（四）仔细观察突破难取标引导学生仔细观察单叶与复叶茎上着生部位特揭示该处有腋芽。
（五）结合绘图复习结让学生根据节课所学容画张叶着生茎上结构图并指明各部分结构名称和功能。
五、板设计节绿色开花植物叶茎根六、习题与析．随堂练习（）下列植物叶具有平行脉组是（）（）黄瓜和白杨（B）韭菜和香樟（）玉米和高粱（）山茶花和水仙（）叶柄作用有（）（）连接叶片与茎（B）交换水分（）输送养（）以上三项都有（3）植物叶由哪几部分组成（）（）叶片和叶脉（B）叶脉和叶柄（）叶柄和叶片（）叶脉、叶柄和叶片．课作业（）下列植物结构属变态叶是现访问是国教师吧旗下教案豌豆、西瓜和爬山虎卷须（B）水仙花鳞片、仙人掌刺（）玫瑰花、刺五加和山楂刺（）洋葱头鳞片、韭菜叶（5）叶和茎相接交角处叫叶腋叶腋处不能长出器官是（）（）芽（B）花（）实（）叶柄（6）当单叶与复叶较难区分判别依据主要是（）（）单叶只有张叶子复叶有多张叶子（B）单叶叶片成奇数复叶叶片成偶数（）单叶叶形较复叶叶形较（）复叶叶柄处无芽而总叶柄交角处生有腋芽3．参考答案（）（）（3）（）B（5）（6）．简要分析（）略（）（3）叶由叶柄和叶片构成。
叶片通叶柄和茎相连叶柄起着支持叶片伸展完成茎和叶片物质交换作用。
（6）单叶与复叶区别就复叶叶柄处无芽而总叶柄交角处生有腋芽单叶叶柄与茎交角处有腋芽。
（二课）、教学目标（）认知目标．了茎和根形态、结构和功能。
（三）情感目标．培养学生严谨、细致、实事是科学态。
现访问是国教师吧旗下教案三、教学准备学生采集标（包括有草植物、木植物、直根系和须根系植物等）镊子剪刀。
课前要学生准备马铃薯、洋葱头、荸荠、藕、番薯、胡萝卜等材（当然教师可根据当地情况作相应改变）。
制投影片。
四、教学程（）直入主题观察标前面我们学习了叶形态及结构叶着生植物体什么位置上呢（茎）？请学们观察面前植物标不植物茎有哪些相似哪些不；然再看看课78页“茎”部分容植物体上哪些部位是茎；思考并讨论植物茎有何功能？学生观察比较并讨论回答。
教师结合学生回答作简要结植物主干和侧枝都是茎；不植物茎有很多相似处主要是植物茎都由节和节组成节上可着生叶、花、实、芽等；茎功能是支撑和运输；根据质地不植物茎可分草质茎和木质茎具有草质茎植物叫草植物具有木质茎植物叫木植物。
（二）形成概念再作巩固请学们观察标哪些是草植物哪些是木植物？请学们观察课图—6从图可以看出植物地上茎形态常见有四种分别是直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎。
这四种茎形态各异我们什么说它们都是茎呢？请学们讨论回答（因它们都由节和节构成）。
植物生长主要表现茎伸长茎是怎么变长呢？请学们看课80页图—8。
然教师出示习题（投影）树干离地米处钉只铁钉若地面高不变几年这钉位置将。
（三）应用概念克难教师出示藕问藕是茎吗？什么？学生回答教师结是因有节、变态叶和芽这样茎叫变态茎。
示荸荠问是茎吗？什么？由学生回答。
请学们仔细观察马铃薯、洋葱头等说说它们是茎理由。
然结合课图—“贮藏根”观察番薯、胡萝卜肥根思考什么说它们是“根”而不是“变态茎”？讨论回答教师作简单结引入“根”容。
（四）利用标、图片介绍根知识示直根系和须根系植物标或图片要学生课80页“根”、二两段。
示各种变态根图片或投影。
讲述象番薯、丽花、胡萝卜这样根叫贮藏根；榕树从树干上长出根叫支撑根；水松根具有通气和贮气作用叫呼吸根；常春藤茎上长出能使它贴着墙壁、岩石往上生长攀援根等。
其从茎或叶上长出根叫做不定根。
教师利用板结。
五、板设计绿色开花植物叶茎根、植物茎．茎外部特征由节和节组成节上可着生芽、叶、花、实等．茎功能输导、支持3．茎类型（）按质地分木质茎（木植物）、草质茎（草植物）（）按生长方式分直立茎、缠现访问是国教师吧旗下教案绕茎、攀援茎、匍匐茎（3）地下茎根状茎、块茎、球茎、鳞茎二、植物根．根作用固定、吸收．根分类主根、侧根、不定根3．根系直根系、须根系．变态根贮藏根、支撑根、攀援根、呼吸根六、习题与析．随堂练习（）下列各种蔬菜具有直根系是（）（）葱（B）香菜（）蒜（）洋葱（）葡萄扦插其枝条下端长出根属（）（）主根（B）侧根（）须根（）不定根（3）植物茎具有主要功能是（）（）只具输导作用（B）只具贮藏作用（）保护作用（）输导作用和贮藏作用（）下列植物属根状茎植物有（）球茎植物有（）块茎植物有（）鳞茎植物有（）。
①洋葱②马铃薯③荸荠④姜⑤藕⑥竹⑦芦苇⑧芋头⑨甘薯⑩萝卜（5）芋艿头、藕、土豆属茎理由是（）（）有明显节（B）节上可到芽（）节上有变态叶（）以上都是．课作业（6）下列关茎描述错误是（）（）植物主干和侧枝都是茎（B）植物茎具有各种形态（）植物茎也有生长地下（）植物茎根现访问是国教师吧旗下教案从茎上长出根是（）（）不定根（B）正常根（）变态根（）根系（8）根毛使根和接触面积增加很多倍使根能把水和其他物质吸进根里输送给。
3．参考答案（）B（）（3）（）⑤⑥⑦③⑧②④①（5）（6）（7）（8）土壤茎和叶（9）全部根须根系直根系．简要分析（）略（）葡萄扦插用是茎新生根是由腋芽发育而因而是从茎上长出根属不定根。
（3）茎具有输导功能是众所周知但植物茎也具有贮藏作用如仙人掌茎有贮水作用甘蔗茎贮藏有量糖分等。
（）略（5）判断芋艿头、藕、土豆是否是茎关键是看有否节和节节明显特征是长有芽、叶或它们变态器官。
（6）（7）（8）（9）略。
【】奇异呼吸根生活印、马西亚和我国海南沿岸海桑树是种型朝天根植物。
它树干附近地面能看到许多像竹笋样呼吸根。
这些呼吸根是从地下根部长出它们背地而长看似根根打入泥土木桩。
呼吸根部有像海绵样特别发达通气组织不但可以吸收空气氧气还能吸收气水汽即使长被海水淹没它们也不至因缺氧而憋死淤泥照样能继续生长发育。