个人师德师风心得体会_师德师风培训心得体会
教师职业道德简称“师德”它是教师和切教育工作者从事教育活动必须遵守道德规和行准则以及与相适应道德观念、情操和品质。
我们所认教师道德素质并不是指规、准则身而是教师把这些规、准则逐步化成教师从事教育事业准则。
教师所从事职业是教育人、塑造人事业因教师道德素质比教师化素质更重要。
教育切师德要都基教师人格因师德魅力主要从人格特征显示出历代教育提出“人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等既是师德规又是教师良人格品格特征体现。
他们都把师德高尚教师作学习榜样模仿其态、情趣品行、乃至行举止、音容笑貌、板笔迹等。
而师爱则是师德灵魂。
教师对学生爱性质上是种只讲付出不记回报、无私、广泛且没有血缘关系爱原则上是种严慈相济爱。
这种爱是神圣。
这种爱是教师教育学生感情基础学生旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”也正是这程教育实现了其根功能。
因师爱就是师魂。
天天与青少年接触我深深地感到学们纯真即使是顽皮学生他们可塑性仍是非常只要多关心从爱护他们角教育他们他们都会变成很有出息人材。
教师与学生沟通是十分重要它可以使教学双方相了、相配合更地搞教学工作并有利助学生些思想认识问题使学生树立正确人生观和世界观使他们健康地成长。
学生毕竟年轻很多认识还是模糊要我们正确引导。
教学程身是师生交流重要途径。
教师接触学生程如发现学生有不良习惯或行应该及加以制止并正确引导指出其错误处和危害；如学生学习、实习、毕业职、考研、发表论等方面有什么疑问或困难应该与他们起分析多多给予助并尽可能些实际问题；如学生生活方面有什么因难也应该多加以关心和助。
事实上教师多了学生想法多听听学生心声、疑问甚至见成他们倾诉对象和知心朋友正是学生所希望。
从我亲身历看坦诚对待学生真心面对学生是教师受学生欢迎重要法宝。
通学习结合己教学历体会针对当前教学现状我认师德师风教育是极有必要。
加强师德师风教育使教师精神面貌振积极地做工作发现新问题新问题采取改革教学方法、教学计划、教材等系列措施做到因材施教。
结合当前情况积极探教育教学规律必定能走出厌教厌学恶性循环改变现状培养出批又批实用性人材师德师风教育活动不但是实现“三代表”重要思想重举措也是改善教育发展环境变教育系统工作作风要促进教育事业健康发展有力保证。
进步提高了加强行风建设觉性。