【《乌鸦喝水》教学设计6】 乌鸦喝水教学设计

课教学目标认识9生会写3。

能正确流利地朗课。

3学会节课。

重难认识9生会写3。

能正确流利地朗课。

课前准备乌鸦图片教学流程、激趣导入出示图片问这是什么？板乌鸦学生看图介绍乌鸦外形。

教学乌鸦想办法记住这两。

乌_______鸟进行区别。

板喝水教学喝说说什么候要喝水？根据回答教渴与喝比较。

3质疑引导学生提有义问题。

二、初感知提出要（）准音不会想办法。

（）通句子不连贯地方要多几遍。

（3）标出然段序。

桌相助。

3分节朗评价。

（学生评）根据反馈教学生纠正音。

5区别形近。

石右喝喝办力三、再知思考课讲了件什么事？指名节质疑。

3看图说说你从哪里看出乌鸦口渴了？到处表演理并造句。

四、写看板记形。

描描右什么发现。

3写田格（生说师板）展示学生作业评价修改。

二课教学目标学懂课容学习乌鸦遇到困难己想办法。

能有感情地朗课背诵课。

重难能有感情地朗课学懂课背诵课。

课前准备实验器材（口瓶红线石子）教学流程、复习导入猜谜身穿黑袍子长丑样子懂得爱妈妈是孩子。

复习生。

3出示课题。

二、感悟己课想想你懂了什么？疑从课哪里感悟到？3知识（）系课说说乌鸦喝不到水原因？指导朗合课插图想像乌鸦喝不到水着急样子。

（）做实验理乌鸦喝到水。

理渐渐并仿造说句。

B看插图想想乌鸦喝水高兴心情指导朗。

三、总结全理乌鸦心情变化心情着急高兴着急高兴通多种形式进行朗课。

3你觉得这是只怎样乌鸦？你会夸夸吗？指导背诵。

五、拓展如没有石子乌鸦会有什么办法？