协同式教学模式的应用探索
金婕 刘妍摘 要协式教学作种理论体系和教学模式具有诸多优是提高教学质量和人才培养水平有效途径。
随着协式教学模式日趋完善各高校也开始越越多地采用协式教学模式以便给学生提供更学习体验。
关键词协式教学；教师；络；校企基金项目湖北工业学工程技术学院教学研究项目—湖北省战略性新兴产业物流管理专业协教学模式构建与实践（项目编X060）部分研究成。
当代社会模式不断地创新发展协式教学已成新兴流行趋势我们可以发现各学科系密渗透日趋明显多技能复合型人才越越成促进社会发展坚力量。
协式教学作种理论体系和教学模式具有诸多优对提高教学质量跟人才培养水平上有关键性作用。
它更加完善了课程与教师关系协调了教学活动状态加强了教学程双方协作用重了体系结构对教学模式影响也提高了课堂教学效率和教学质量促进了学生多元化发展。
协式教学更是种全新教育理念它基协作基原理和组织协作理论是种教学模式教师和课程容优化组合协调教学活动加强教学程协效应重协操作教学体系结构提高了课堂教学效率和质量促进学生和谐发展。
协式教学模式实践教学重要性 有利提升课堂教学质量协式教学模式教师能够实现学科相學习、发挥优势共制定目标教学、共创设教学情境共完成教学活动充分合作紧密系协发展有效地增强了课堂教学实效性。
有利培养高质量高水平教学师队伍整合各类院校各种实现优势补是突破当前彼难题重要路径。
必须认识到优秀教师要发展协作创新利益协调、客观协调、权责协调等基理念是利益共享、补、合作培育、明确界定合作创新。
3 有利推动校企合作实现产教融合根据协教学思想高校可以与多国知名企业合建立实践基地采用引企入校、引项目入校、校企共建等多种形式协开发新课程。
3 协式教学模式构建3 教师协3 理顺理论教学模式与实践教学模式关系教师不仅是项双重专业工作而且是门实践性很强专业。
教师协调应通教师环境实践、持续学习、持续实践、持续理、不断提高、理论与实践有机结合、理论与实践相结合不断超越、由简单知识获取向独立知识体验变实现。
3 教师培养要各方面支持各高校教师培训合作创新综合利用了学校外教育领域建立了共享、利益平衡合作创新盟共开展了优秀教师培养工作。
33 认清人实际情况重视精准培优由不教师专业基础和教学验上差异很难层次上建立对综合项目课程理深和广。
因我们要把教师专业发展作不断创新发展重要任不断优化教师结构从年龄结构、专业匹配、学科质量平衡等方面构建支合理教师队伍。
3 络协现代络社会发展络协式教学模式要把计算机、等信息技术应用到协学习然根据教学容制定络上学习目标教师和学生动讨论理教学环节疑惑从而问题根。
）可以发挥现代络媒体优势将信息组织贯穿其突破学生认知盲。
3）学生可以络进行灵活且多样分组方式选择。
）络学习程身信息能力、学习能力和社会交往技能会得到明显提高以身发展也能得到质提升。
5）学习者络技术支持下可以进步些相关学习获取、共享、交流都变得十分简捷还能利用数据库技术对各类进行分类、存储形成评价性和总结性评价提供准确丰富。
33 校企协33 推进高校科研工作变校企协重要是各高校支持要各高校具备科技创新以及人才优势重要是将先进科学技术化成能力基础提高企业生产力推动社会济发展。
33 正确看待校企合作态企业与高校是相依存关系而企业也是切工作任前提只有双方关系稳定才能提高协积极性与主动性才能以协式教学模式基础出发构建出更加完善与创新校企协模式。
333 高校教学机制重新规划实现合作创新活动和构建合作创新组织程如何构建、完善和创新激励机制提高教师热情参与合作创新使教师创造力发挥更充分是迫切要重要问题。
33 政府力支持与引导协式教学模式加强了校企合作是现代教育领域项国重要发展战略政府这程发挥着组织及协调作用起到了领导者至关重要作用从而达到学校与企业更合作效。
协式教学模式要各级政府正确引导与力支持也要政府各下属单位力宣传与普及项工作顺利开展提供有力保障。
总结将协式教学用教学改革课程衔接会更加地合理教师可以更地发挥身特长学生团队创新活动、竞赛项目也会取得了丰硕成但协教学程也存不少问题如协教授门课程教师协调问题、学校对待协式教学模式制问题、协式教学课程评分问题、建立跨学科协式教学课程等都有待进步探。
新模式和制探和实施都会存定风险和不确定性但协式教学模式是种先进、新型教学模式只要不断地尝试、完善定能更地发挥其应有作用。
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