四轮驱动，让学校发展步入快车道
作学校管理者如何办所有品质学校？如何从实际出发立足校情尽力而、量力而行科学设计胆创新让学校步入发展快车道？笔者认要做到“实践”“尝试”“特色”“管理”四轮驱动。
、实践涵养“四尚化”学校以“孩子幸福人生奠基”办学宗旨校训是“尚德、笃学、思奋、创新”校风是“尚行、尚学、尚思、尚进”弘扬“执着坚韧、勤奋学、治学严谨、追真理”“尚思精神”。
无论是校名还是校训、校风“尚思”都是关键词是贯穿其主线。
抓“四尚教育”增强主管理。
是以“四尚”主线构建楼层化。
建设蔡尚思励志馆由“初出茅庐”“教名师”“三进复旦”“民主进步”等部分组成还展出了蔡老生前手稿原件以及当他所复旦学宿舍实物摆件。
以少先队组织阵地积极开展“四尚班级”评选活动促进良“三风”形成。
三是评选“四尚星”。
每学年末评选出“四尚星”各00名发挥榜样示、引领作用促进学生不断良性发展。
推进“四项教育”养成良习惯。
是每天跳绳500下培养手脑协调性增强健康体质。
二是每天课外通力推动课外感受乐趣激发欲望养成习惯。
三是每天做件力所能及培养学生独立性、责任感。
四是每天布置预习容培养学生主学习能力。
3 开展“四节活动”重德育体验。
是春季校陶艺节。
积极开展“知瓷史”“诵瓷诗”“绘瓷画”“写瓷”等活动。
二是夏季化艺术节让学生表演品、唱歌、乐器、课剧等节目。
三是秋季节开展创签设计比赛、迎新年诵比赛、评选师生优秀笔记、作竞赛等。
四是冬季体育节举行各类体育比赛及趣味体育活动。
学校还开展了进瓷厂游学活动了瓷厂瓷器生产流程探究千年瓷都化。
学生社团活动积极开展“四尚”课程“尚行”课程（诵、记者、梦想、课外）“尚学”课程（演唱、彩绘、舞蹈、古筝）“尚思”课程（陶艺、手拉坯、科技、计算机）“尚进”课程（乒乓球、篮球、足球、击剑）从而促进学生身心发展培养多元能力让“四尚”课程成学生思想道德建设阵地、化活动平台、健康成长乐。
二、尝试打造高效课堂 开展技能竞赛提升教学素养。
学校积极开展片段教学、教学比武、微课、课件制作、白板使用、试卷出题等比赛活动教师搭建展示身才华平台。
通外派学习、教学观摩、教师论坛等活动打造支教学艺术精湛、教研基础扎实教师队伍。
搭建多元平台打造名师团队。
结合校际研讨交流、名师展示引领、教学视导等活动开展定期组织学科带头人、骨干教师开设示课、观摩课或研讨课促进教师专业发展打造片区品牌名师团队。
3 深入课题实验推动科研兴校。
认真做省级结题课题“‘主管理尝试学习研究与实践”续研究与成功验推广应用继续开展“核心素养导向下学语尝试教学实践与研究”充分发挥学习共体、导学案作用努力建构尝试学习、主学习教学新模式。
三、特色彰显办学品牌特色课程是突破校化建设瓶颈有效切入更是培植校特色化阳光、水分和土壤。
根据美国教育心理学加德纳提出“多元智能理论”我校开设画、古筝等0兴趣班还着力打造陶艺、击剑、足球特色品牌项目既满足了学生性发展要又保证了学生综合素质提高。
推广陶瓷特色传承非遗化。
学校操场地下室建设了700多平方米陶吧编写了《陶瓷》校教材从年级开始每两周上次课每次课。
二是编创快乐陶瓷操创作《快乐陶瓷》歌曲并已举办八届校陶瓷节。
三是创新陶瓷教育活动以“倡导移风易俗弘扬美丽非遗化”主题选取社会主义核心价值观、习总记讲话、蔡尚思名言等题材举行瓷盘画、创作泥塑比赛并图馆展览激发学生爱瓷、爱、爱国情怀。
学校组队参加国击剑俱乐部赛、省十六届运动会、省青少年击剑锦标赛、市击剑协会杯公开赛、英菲尼迪国击剑俱乐部赛总赛等比赛共获得金牌3块、银牌58块、铜牌39块。
我校还被县体新局确定“少体校击剑队训练基地”。
是制定《尚思学创建足球特色实施方案》将足球列入校课程保证课并纳入课活动。
四、管理推动品质发展科学管理是永恒主题;智慧管理才能推动学校品质发展。
学校抓“生命线”以“教学质量”心落实教学常规重薄弱班级、薄弱学科教学质量问题并完善“普贤”“建坤”奖教、奖学方案对照标准兑现奖惩让名师优师脱颖而出。
抓“安全线”树立“隐患即是事故”理念定期排隐患;每岗位都是安全员安全工作人人有责认真落实课前名、安全日志、习惯养成等制。
抓“底线红线”抓紧抓师德教育守住师德底线塑造教师群体形象;重视学生品德养成教育培养良习惯塑造学生群体形象;加强廉洁律教育把纪律放前面塑造人美形象。
抓师生深入开展“悦亮人生”活动培养师生终身学习理念。
班级落实县教育局指定目辅导;学校定期开展交流、尚思论坛组织开展诵展示、亲子比赛活动评选“星”“优秀笔记”“香班级”与课外成绩以0%比例纳入期末语成绩进行综合评定。
总“实践”“尝试”“特色”“管理”相独立、相系、相补充、相辅相成缺不可。