教育反思善于发现生活中美|善于反思

记得每次雨孩子们都喜欢趴东教楼前花坛前里面翻翻。

原是雨花坛里蜗牛都出了孩子们都蜗牛声铃响有收获孩子心翼翼将蜗牛放进了口袋而没有收获孩子则是极其羡慕望着那些有收获孩子将双手上泥和水身上擦干跑进教室……今年假期离开了乡领着侄儿海南陪父母。

每天领着侄儿院闲逛、拍照、钓鱼或者是摇椅上享受美空气和阳光。

有天我们两正院子摇椅上晃着他突然看到了树丛有身形巨蜗牛。

那种兴奋对喜欢动物侄儿说是无法用语言表达。

我和他块儿蹲低矮植物前蹲下只见巨蜗牛正那里慢慢爬。

他伸手就将那蜗牛拿到了手就这样还不满足又跑回拿了桶我跟着他会儿功夫十几有有蜗牛收入桶。

趁着他那里翻蜗牛空隙我打开了娘进行这种蜗牛叫做非洲蜗牛通常体长78厘米壳面黄或深黄底色带有焦褐色雾状花纹喜欢潮湿环境畏光怕热。

通这十几只蜗牛我让他进行选择院子里蜗牛你如都将他们领回话它们人回到不到它就该着急伤心了。

你把那几只放回让它告诉人不要着急等几天你再让它们回。

他坐椅子上将从桶掂出放到花丛边放还边嘟囔着。

放完他拎着桶那几就回了。

回拿了蔬菜叶子放到桶亲切呼唤着那群蜗牛“蜗蜗”。

蜗牛领回了也不着急往外面跑了就坐那里给蜗蜗交谈。

了防止蜗蜗寂寞我们两楼候还领着蜗蜗块儿。

晚上吃完饭。

我们两就围绕这蜗牛进行交谈。

从蜗牛生活习性到蜗牛习惯等等。

我们两还就蜗牛生活环境画了张画。

有我们两看到只蜗蜗他还蹲下给那只蜗蜗说你看你这么赶紧回吧别等会儿跑丢了人该着急了。

发现蜗牛这件事虽说是件事可是这件事孩子成长会成他们心智成长主要组成部分。

从这件事发现美让美始终围绕着孩子也唤起他们情感共鸣从而成人热爱然、热爱生活热爱切美事物。

由件事情我也深深感到作教师作父母我们生活能够发现和给予孩子成长些助理话可以借助这些素材和实际对孩子们进行教育。