九年级语文上册第一单元测试题（初中三年级语文）
一、基础知识积累(20分)。
A．稍逊(xùn) 分外(fèn) 风骚（sāo） 济慈(cí)。
B．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo） 折腰(zhé)。
C．闪烁(shuò) 颤抖(chàn) 凝望（níng） 留滞(zhì)。
D．静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī） 角落(jiǎo)。
A. 虔诚：恭敬而信任的意思。
B. 风流人物：指建功立业的英雄人物。
C. 留滞：即滞留，停留不流通。
D. 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
A．有条不紊 粗制烂造 惊心动魄 燥动不安。
B．坦荡如砥 慷慨解囊 鹤立鸡群 义愤填鹰。
C．富丽堂皇 忍俊不惊 凶神恶煞 南辕北澈。
D．深恶痛绝 与日俱增 骇人听闻 略胜一筹。
A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
5．根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是( )。
当SARS病毒突然袭来时，为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的 令世人瞩目。
A．成果 B．结果 C．后果 D．结局。
A．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
B．增加质量是语文教学改革的当务之急。
C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D．当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
A.诸如此类的句子，委实不胜枚举。
B.是一篇雅俗共赏的上乘之作。[w1]。
C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D.如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。
A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B．《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
A．整个小区内，王老师家的灯，总是清晨亮得最早，晚上熄得最迟。
B．珍惜时间的人，把时间当作生命；浪费时间的人，把时间看作流水。
C．一到宿营地，大家放下行李，把帐篷支起，搭起炉灶，生火做起饭来。
D．这真是一个好地方，山径幽深，竹木青翠，处处透着一股童稚的生机。
A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》。
B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》。
C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》。
D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》，
二、语言表达（6分）。
11．仿写句子（要求句式相同，句意连贯）（2分）。
体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。
仿写：________________________，_________________________。
12．对对子（2分）。
出句： 鹿门山风光美。
对句：_________________。
13．口语交际（2分）。
宝庆中学的张老师组织初三（二班）的同学，在助残日这天去慰问学校附近的残疾儿童刘明明，请你代表全班同学向明明说几句话，表达大家对他关心和鼓励的心意。
答：_________________________________________________________________。
三．积累联想（4分）。
14．《沁园春 雪》中虚写的句子是。再写出一句写雪的古诗句。
四．阅读训练（30分）。
(一)沁园春雪 (12分)。
一九三六年二月。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
15．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?。
16．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？
17．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？
18．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”。
（二）我们是一家人（18分） (1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
(2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。 (3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
(4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 (5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 (6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 (7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。 (8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 (9)可惜，事与愿违，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 (10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 (11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” (12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 (13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 (14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 (15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 (16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 (选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动)。
19.简要概括选文的主要内容。(3分)。
20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3分) (1)______________________________________ (2)______________________________________ (3)______________________________________21.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(3分)。
22.选文是以什么为线索组织材料的？(2分)。
23.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分)。
24.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？(2分)。
25.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(4分)(不得少于30字。如果写得精彩，奖励1分，最高可得3分)。
五.作文Ⅱ（40分）。
书店里有一本畅销的书，叫《没有任何借口》。“没有任何借口”是美国西点军校200年来最重要的行为准则。正是有了这一准则，西点军校才培养出了一批又一批的军界、政界及企业界的显赫人物。书中有不少故事对我们也有一定的教益，特别是军校学员办事与执行任务时不讲价钱，不找借口，哪怕是看似合理的借口，更是让我们铭记心中。
请以“借品——弱者的托辞”为话题，写一篇600字左右的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。（可以话题为题）。
参考答案。
第一单元一、1．B 2．A 3.D 4．C 5．D 6．A 7．A 8．A 9. A 10．D。
二、11.包容是友谊中旭日三刻，谦让是交往中玫瑰一朵。
12.六两河景色娟 13.提示：明明：愿你的生活过得更好，祝你学习更上一层楼！
三、14．看红妆素裹，分外妖娆。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
四、15．动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。
16．起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。
17．“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄才华不足，不擅“文治”。 18．“文采”“风骚”本指文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。表现五位英雄缺少文采，他们长于武功而短于文治，才能不足。
（二） 19.选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。 20.(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 21.不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。 22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。 23.母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。 24.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 25.有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩奖励1分，此题最多可得4分。
五、作文 略。
[w1]。