九年级语文中考试适应性练习（初中语文中考试卷）
九年级语文学业考试适应性练习。
生命的美丽展现在搏击风浪的翱翔中，展现在乘风破浪的前行中。同学们，请拿起你的笔，以乐观的心态，坚定的信念来开创这张试卷的辉煌吧！
说明：本卷总分120分，含书写分4分，考试时间120分钟。
一、书写（4分）。
漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写准确、工整、美观，阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。
二、积累与运用（20分）。
1. 请在下面的选项中找出音、形、义全部正确的一项是（ ）（2分）。
A、鞭笞（tài） 抑郁（yì） 留连忘返 揠（拔）苗助长。
B、澎湃（bài） 阔绰（chuò） 锲而不舍 万恶不郝（赦免）。
C、潸（shūn）然 安谧（mì） 相形相拙 笑容可掬（抓住）。
D、炽（chì）热 粗糙（cāo） 源远流长 怨天尤（责怪）人。
2. 下列语句没有语病的一项是（ ）（2分）。
A、 上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
B、 通过这次语文竞赛，使她的自信心增强了。
C、 美是心灵，让思想走向深刻，走向纯净，倾听心灵，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。————人生之美，正在于此.
D、只有让生活变得有志趣，首先就要让自己变得有趣，让自己拥有发现美妙事物的眼睛。
3. 古诗文填空（6分）。
（1），在乎山水之间也，（《醉翁亭记》）。
（2），出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）。
（3）无可奈何花落去，（《浣溪沙》）。
（4）溯洄从之，道阻且长，溯游从之，（《兼葭》）。
（5）边塞诗歌，是我国古代诗词的一个重要组成部分，在初中三年中，我们学习了许多边塞诗词，请你选择两句你最喜欢的连续的诗句，写在下面的横线上。
4. 下列课题、作者、文中人物搭配有错的一项是（ ）（2分）。
A、《我的母亲》――胡适――糜先生 B、《范进中举》――吴承恩――范进。
C、《变色龙》――契诃夫――泼留希金 D、《变脸》――魏明伦――水上漂。
5. 名著阅读（2分）。
请从下列提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
（1）智取生辰冈（2）祥子在烈日下拉车（3）香菱废寝忘食修改诗稿（4）搭救野人，取名“星期五”。
序号。
出自哪部作品。
作者。
简要写出该作品中的另一情节（不超过）20字。
热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地，热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；，
7. 阅读下面的“青年志愿者”标志，请用简要的语言介绍一下这个标志，并谈谈你对该标志的理解。（2分）。
8. 请你从下面的文段中提炼出文段所隐含的道理。（2分）。
有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于是船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”。
三、现代文阅读（30分）。
（一）不肯出让的尊严 佚名 （16分）。
①我始终不能忘记同车而行的那位美丽的少妇。
②那天，开往省城的空调大巴已经上满了人，只有后排还空着一个座位，司机欲开不开，卖票人吆喝着不肯放弃最后的努力。这最后上来的便是她。大家眼前一亮，她衣着华丽，气质典雅，背着一只小巧的橘红色皮包，臂弯里还拥着一个白绒绒的京巴狗，想那应是孩子的宠物。
③那可爱的小狗和修饰得体的她都给人一种极其美丽而华贵的感觉。她望着那个最后的空座，有些犹豫，但车已不容分说地缓缓开动。
④车行至一个前不着村后不着店处，忽地戛然而止。司机和卖票人以强硬的口气宣布要增收10元交通费，收齐了再开车。一车人都感到愤怒，责问、议论、抗议声不断。
⑤然而司机和卖票人并不解释和分辩，径直地走向乘客，以凶悍蛮横之势相逼。
⑥有个小生意人模样的中年汉子嘴里发着破财免灾之类的牢骚第一个把钱掏出来，接下来的乘客们依次用同样的方式表达着不满，却都如数交纳，车里充满了掏钱声和骂骂咧咧的牢骚声。
⑦卖票的人对此充耳不闻，事实上，他甚至都懒得看这些乘客一眼，他只是盯着那些钱，一路收过去。
⑧几个人过后，乘客们的抗议声就已听不到了，稍有迟疑推诿的，一旁的乘客反倒催促：快点快点，别耽误开车。 ⑨司机和卖票人几乎顺顺当当地从车头收到车尾。临到那位最后上车的少妇了。在这个过程中，A她一直望着窗外，好像根本不曾看见车内发生的一切。
⑩卖票人朝她嚷嚷着：“交钱！交钱！”“交什么钱？”她调转头平静地问。卖票人拿起一张钞票朝她一扬道：“就这，看见了吗？”少妇不吱声，重新扭头望着窗外。卖票人意外地碰壁，脸露狰狞，吼起来：“你他妈交不交？”。
11少妇怀里的小狗仿佛受了惊吓，与少妇紧贴了一起，B少妇低下头，纤纤素手拍抚着它，不再看卖票人，也不掏钱。乘客们七嘴八舌道：“算了，交吧，都是赶路的人，看你也不像缺这10块钱的人。”。
12少妇默默端坐如一尊塑像。
13卖票人也许是听了乘客之言，遂觉自己原是替乘客主持公道，而这女人却从中作梗，义愤弥生，挥掌便朝少妇脸上打去。
14C少妇美丽的脸被打得歪向一边，然而却固执地转过脸来直面卖票人，她依然无言，只是用无畏和蔑视的目光盯着他。卖票人还欲出手，但仿佛有一只无形的手把他的手捉住，僵在半空中不能移动，车内一片寂静。所有的人都感觉到了，少妇如水的平静中折射出一种震慑人心的美和力量。她绝不是没有这10元钱，她不肯出让的只是那种我们这些苟且偷生的人随时随地都在一点一点出让的人的尊严。
15车开了，载着一车屈服的人和惟一一个不屈服的女人。
9. 文章第⑥段中有这样一句话：“乘客们依次用同样的方式表达着不满，却都如数交纳”，“同样的方式”究竟是怎样一种方式？（2分）。
10. 你觉得第14段中说的那只“无形的手”指的是什么，请根据你的理解，结合当时的实际，写出卖票人的心理活动。（4分）。
11. 第②段中，对少妇的衣着、气质以及携带物所进行了具体的描写。请结合上下文分析一下，说说这么做有什么作用？（请写出两点以上）（4分）。
12. 在写少妇维护自己尊严的过程中，作者对人物进行了多处精彩的描写，请从A、B、C三处中任选一处，结合语境作点赏析。（2分）。
我来赏析（ ）处：
13. 自尊，就是自己尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。阅读下面的三则材料，并联系本文内容，写出你探究的结果。（4分） 材料一：谢甫琴科是俄国著名诗人。他的诗表现了对故乡的热爱，对沙皇的反抗。有一天，沙皇召见他，文物百官和各国使臣都向沙皇鞠躬致敬，只有谢甫琴科一个人凛然站在一旁，沙皇大怒，问道：“你怎么不弯腰鞠躬？”谢甫琴科沉着回答：“不是我要见你，而是你要见我。如果我也像周围的这些人一样，在你面前深深鞠躬，那你怎么能看得清我呢？” 材料二：在世界名著《简·爱》中，当罗彻斯特作为财大气粗的庄园主向地位底下、其貌不扬的家庭教师简·爱吼叫“我有权蔑视你”的时候，简·爱毅然打出自尊的旗帜：“你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？我们的精神是平等的，正像你和我最终将通过坟墓站在上帝面前。”于是，她获得了罗彻斯特由衷的敬佩和爱慕。 材料三：冯玉祥将军是我国著名的爱国抗战将领。他在欧洲留学时，常常有人把他错认成日本人。他非常气愤，干脆在自己的胸口挂个牌子，上面写着“我是中国人”。（1）（2）。
（二）谦卑的人有福 鲍尔吉·原野 （14分）。
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。 这就是谦卑的力量。
14. 结合语境，理解文中加点词语的含义。（2分）①谦卑是找准了自己的位置： ②人在自然环境中是一员而不是一霸：
15. 本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？（3分）。
16. 将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。（3分） 链接材料：A.战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。 B.从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。” C.有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。” 句①—（ ） 句②—（ ） 句③—（ ）。
17. 再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。（3分）。
18. 作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。（3分）。
四、文言文阅读（16分）。
（一）得道多助，失道寡助（8分）。
天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
19. 解释下列加点的词。（4分）。
（1）兵革非不坚利也（ ）（3）委而去之（ ）。
（2）池非不深也（ ）（4）亲戚畔之（ ）。
20. 下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）。
A、以 威天下不以兵革之利 B、而 环而攻之而不胜。
将以攻宋 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
C、是 是天时不如地利也 D、故 故君子有不战。
斯是陋室 公问其故。
21. 翻译下面句子（2分）。
得道多助，失道寡助。
（二）商汤见伊尹子（8分）。
昔者汤（商朝建国君主）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏父子，不使御。
22．解释加点字。（4分）。
③君将何之（ ） ④今夫伊尹之于我国也（ ）。
23．译句（2分）。
是子不欲吾善也！
24．这个故事中，作为君主的商汤有什么特点？他的言行给你什么启示？（2分）。
五、作文（50分）。
22. 以下二题，任选一题。
（1）命题作文：掌声又响起来。
（2）（付出、独处、看球赛……）也是一种享受。
要求：文体不限，不少于600字；注意立意取材，写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案。
一、书写（4分） 二、积累与运用（20分）。
1、（2分）D 2、（2分）C。
3、（6分）（1）醉翁之意不在酒（2）入则无法家拂士（3）似曾相识燕归来（4）宛在水中央（5）例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、（2分）B 5、（2分）略 6、（2分）略 7、（2分）略。
8、（2分）知道太多空洞的理论并无多大作用，关键是要在实践中能运用。
三、现代文阅读（30分）。
（一）（16分）。
9、（2分）虽然嘴里发着破财免灾之类的牢骚，但是还是把钱掏了出来。
10、（4分）是少妇的“无畏和蔑视”或卖票人的良心发现或是卖票人想到了法律的严肃。（写出一点即可）另一题略。
11、（4分）一是为了表现她富有，从而与下文中“看你也不像缺这10块钱的人”遥相呼应。二是为了给读者一种“错觉”，习惯上“金玉其外”的人往往“败絮其中”。三是为了与其行为形成鲜明的对比，少妇是一个表里都非常完美的人。（其他说法也可）。
12、（2分）我来赏析（ ）A句表明少妇正在很冷静思考眼前发生的事，思考自己的对策。“好像”一词说明她其实见到了这一切。B句说明少妇用不言的方式表明自己的态度，执意不肯交这个不该交的钱。她不看卖票人，是对对方的一种蔑视。C句描述少妇被打之后仍然坚守己见，维护尊严，公开表示了对恶势力的蔑视。（大意对即可）13、（4分）略。
（二）（14分）。
14、（2分）①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等。 ②人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。
15、（3分）谦卑是找准了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。
16、（3分）①C ②A ③B。
17、（3分）谦卑是一种博大的胸怀，谦卑是一种崇高的品行，谦卑是坚忍。
18、（3分）同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。不同意。先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。四、文言文阅读（16分）。
（一）（8分）。
19、（4分）（1）兵器（2）放弃（3）护城河（4）通“叛”，背叛 20、（2分）B。
21、（2分）翻译：施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
（二）（8分）。
22、 ①驾车 ②于是 ③到 ④无义。
23、这是你不想让我好。
24、爱才贤明、敬重人才、嫉恶如仇；要做一个嫉恶如仇的人。