和氏献璧教学反思 《和氏献璧》课后反思

教学《和氏献璧》这课我按照教学参考上教学建议先课前组织学生收集有关何氏璧故事如学生讲《完璧归赵》故事深入理课容做准备。

接着我从课题入手先理献、璧思再引导学生质疑激起学生探究课容兴趣。

和氏什么哭得那么伤心是学生理讨论重弄明白了这问题也就了了和氏献璧原因。

学生讨论得很热烈但汇报讨论结却让我感到外学生说连汴和都知道是块含有宝玉石头什么玉匠却看不出?学生说我觉得这汴和很笨他什么不己玉匠把这块石头雕琢以才献给厉王呢?学生说如王请玉匠也不识货那么汴和不是要把头也失了?学生说如他真是忠诚他祖国他可以己把这块宝玉换成钱财救助那些老姓。

这样做也是爱国表现什么厉王把汴和脚都砍了那么残忍他还是要献璧呢?我们得出结论像汴和这样献出忠诚方法是种愚忠。

要表达己真诚和忠心是有很多种途径和方法不定要付出那么惨重代价。

还有厉王和武王那么凶残值得汴和他献出真诚和忠心吗?讨论结完全和教学参考编者图背道而驰了。

课我认真地进行了反思其实我觉得学生们能有这样想法说明了他们对课已进行了深入探究而且学生不唯不唯权只唯实精神是难能可贵我们新代教育就是要这样学生这样学习精神。

我也想编者把《和氏献璧》这课安排奇妙石头这单元里而且还要从这课向学生进行种做人要真诚、忠心思想教育也太牵强了。

社会明已进入到了二十世纪我们都提倡以人关爱生命厉王和武王那么轻易就把汴和脚砍汴和却还要对他们忠心耿耿这种愚忠根不值得提倡因我们认教材这样安排这课不太妥当。

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