“校家同创”德育英才:校家同创
2005年下半年以来，抚州市教育局针对学校教育与家庭教育严重脱节，社会和家长评价学校重智育、轻德育，中小学生思想道德水平出现滑坡等问题，面向全市中小学校实施了“校家同创”德育工程，创造性地构建了以学校教育为主体、家庭教育为基础的育人体系。
2006年6月，抚州市教育局会同市委宣传部和精神文明建设指导委员会办公室联合下发了《全市中小学德育工作“校家同创”工程实施方案》，决定实施旨在整合学校、家庭和社会力量，共同构建中小学生德育工作新机制的“校家同创”德育工程。
“校家同创”德育工程主要突出“六个互动”: 一是学校、家庭与学生互动。
学校、家庭针对学生思想、生活的不同方面，共同对学生进行社会主义荣辱观教育，通过点滴小事，教育学生“知荣辱、学做人”，促进学生行为进一步规范。
通过实地走访、电话交流、短信交流等方式，促使学校、家庭互通，加强合作，有针对性地对学生开展教育，克服教育中的盲点和反作用力，增强教育效果。
通过“家长、学生评教师”等活动，加强师德、师风监督，促进教师工作改进。
通过学生向家长、教师通信、交谈等形式，加大学生与父母、教师的情感交流，促进学生与家庭、学校的情感和谐，提高学生心理素质。
请工作在不同岗位的家长，利用自身职业特点对学生进行革命传统教育、社会主义荣辱观教育、法制教育以及环境教育。
通过开展“学生路途共同关注”等活动，消除学生管理中的“盲区”，预防学生违纪、违规、违法现象和不安全事故的发生。
围绕这六个核心内容，我们在全市范围内大力实施中小学生“校家同创”德育工程。
1．宣传发动。
“校家同创”德育工程得到市委、市政府领导的高度重视，市、县（区）两级层层召开实施“校家同创”德育工程动员大会。
市教育局研究并下发了《中小学生道德教育调查问卷》《中小学生思想道德问题调查统计》《中小学生家庭思想道德教育问题调查统计》和《中小学生家庭信息情况登记表》，各县（区）普遍建立了学生家庭情况德育档案，着重做好打工者子女、留守儿童、流动儿童、离异家庭子女及残障儿童的信息采集，建立了校家快速联系网络，引起了全社会的普遍关注。
抚州教育网开设了未成年人教育专栏，抚州教研网开设了“校家同创”专栏，全市各大媒体也进行了广泛宣传。
2．平台拉动。
为进一步完善“校家同创”德育工作机制，全市中小学校或年级普遍成立了家长委员会，家长委员会积极动员和协调家长参加学校活动，配合学校开展育人管理和监督，维护家长合法权益，积极支持学校工作。
学校每学期至少向家长委员会通报一次工作情况，并征求意见;家长委员会每年要向学校推选模范家长，让模范家长起到带头作用。
教育行政部门和中小学校还成立了家长学校，向家长宣讲科学的育人方法、教学改革理念和有关法律法规，组织模范家长现身说法，为家长教育子女“支招”，组织家长开展经验交流活动，共同探索，不断提高家庭教育水平。
为了实化未成年人教育平台，全市还新建了青少年文化活动场所11处，面积达62万平方米，使未成年人校外活动场所明显得到改善。
为了形成育人共识，各学校纷纷组织家长参加学生集体活动，开办德育指导网站，引导老师、家长和学生参与交流;开通“老师热线”，为家长育人、学生成长答疑解惑;开展书信活动，相互沟通心灵。
定期组织家长评教活动。
家长的评议意见由学校向教师反馈，并列入教师业务档案，作为学校评价教师的参考依据;学校或班主任每学期向家长通报1―2次教育教学情况，接受家长咨询;开展家访活动，班主任和任课老师每学期不定期上门家访;实行教师重点帮扶结对、学生互动互帮、校家联系和“留守孩”与父母联系等制度。
通过多种形式的校家互动，使教师与家长对孩子的养成教育发挥联动作用。
4．载体推动。
市、县（区）把一批具有教育价值的博物馆、纪念馆或名人旧居旧址列为“爱国主义基地”“德育基地”，定期向全市中小学生免费开放。
在中小学生中大力开展“读好书”“唱红歌”和“优秀影片观后感”等竞赛评比活动;通过专题讲座、知识竞赛、图片展览等形式在全市中小学校、社区、乡村开展普法宣传，引导中小学生正视社会，争当生活的强者;组织开展“学英模，做好事，献爱心”活动、“知恩、感恩、报恩”教育活动和“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，引导学生“在校做好学生，在家做好孩子，在社会上做好公民”，帮助学生树立正确社会主义人生观、价值观和荣辱观，做一个有道德的人;组织中小学生观看新闻联播和丰富多彩的少儿节目，引导学生关心国家大事;聘请老革命、老干部、老学者组成“抚州市老同志关爱团”，义务赴各中小学校谈人生、理想和信念，宣讲革命故事。
5．社会联动。
教育局与关工委、团委、妇联等有关部门开展历史教育与国情教育、英雄人物和道德楷模教育以及保护母亲河行动、敬老助残活动等主题鲜明、时代性强、符合青少年特点的思想道德实践活动，吸引未成年人踊跃向团组织靠近。
聘请家教经验丰富的“五老”组成未成年人家教讲师团，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
定期巡回家访，帮助留守孩子学会求知、学会做人。
制作播出有利于未成年人思想道德建设的电视节目，开展以整治未成年人上网的专题活动。
聘请法制副校长指导创建和谐平安校园，有效维护学校和社会稳定。
6．考评促动。
市政府每年把正在实施的中小学“校家同创”德育工程推进情况列入对县（区）政府教育工作目标的重要考核内容，县（区）政府也把“校家同创”德育工程推进情况列入到乡镇政府教育工作的考核范畴。
每年组织“校家同创”德育工程专题督察组深入县（区）和中小学校督促检查“校家同创”工程推进情况，总结经验、推广典型、表彰先进，涌现了一大批“校家同创”德育工程先进集体和先进个人，有力地促进了“校家同创”德育工程的整体推进。
【作者单位:江西省抚州市教育局，江西抚州，344000】 责任编辑/杨建伟。