七颗钻石优秀教学设计 《七颗钻石》教学设计
学习目标认识竟、匆等几生会写渴、罐等5生正确写钻石、水罐喜出望外等词语。
有感情地朗课。
3懂课容水罐次次变化体会到相关爱、乐奉献美情感。
课前准备能够表现课段容课件。
课插图和生词卡片。
3随材。
教学程课设置情境激发兴趣（播放课件）教师叙述很久很久以前地球上发生次旱灾。
接连几月没有下滴雨每天都是火辣辣太阳炙烤着地。
所有河流和水井都干涸了草木、丛林、庄稼也都干枯了许多人和动物都焦渴而死。
谁说说水味着什么？（使学生认识到水重要性如生命水、希望水、救命水；有了水人和万物才能继续生存下没有水等待人和万物只有死亡）天夜里姑娘外地得到了罐水她会怎样用这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象并说明理由。
如她会先己喝上口滋润下干裂嘴唇和冒火喉咙然再给己亲人喝；她会跑回赶紧送给己爸爸妈妈、弟弟妹妹）学们猜想都有道理今天我们要学课《七颗钻石》（板课题）就是围绕这罐水讲了许多想不到事情。
让我们这课吧课提出组合作学习要组设计方式保证每组员将课正确、流利。
人默画出你认神奇地方并想想什么。
全班交流请各组选方式汇报你们学习题即是否将课正确、流利。
（可以派出代表拿生词卡片当老师教全班学或组员接课或请老师和其他学指定生某然段）组汇报课神奇地方及神奇原因其他组可以进行补充或更正。
学生认神奇地方可能有以下几关神奇原因要引导学生尽可能展开想象体会到爱力量如当她醒候拿起罐子看罐子里竟装满了清澈新鲜水。
从然段我们知道这是场特干旱到处都没有水而现罐子里竟装满了清澈新鲜水多神奇啊我想姑娘人深夜里勇敢地出母亲水定了很多地方河边、溪旁、山泉下可哪儿都没有水她累得倒沙地上睡着了。
上天被她孝心感动了给了她罐水。
（教师板孝心感天）b她以水定都洒了但是没有罐子端端正正地地上放着罐子里水还是满满。
姑娘得到这罐水她己渴极了也累极了她多想喝口水滋润下干裂嘴唇和冒火喉咙呀。
可她心想着妈妈往回跑被狗绊倒。
还是她孝心使上天又给了她奇迹。
水罐由木头变成银实是神奇那样干渴情况下母亲急水姑娘也渴得要命可她仍然把水分给了狗儿救了狗条命。
母亲又渴又生着病她多么要这罐生命水可了孩子她放弃了水也就放弃了生命这种伟牺牲精神使上天又次创造了奇迹。
（教师板母爱似金）这突然从水罐里跳出了七颗很钻石接着从里面涌出了股巨清澈又新鲜水流。
水罐里能跳出钻石能涌出救活万物生命水七颗钻石能变成星星真是神奇极了姑娘已干渴到了极当她也忍不住要喝母亲让给己水却又强忍住渴把水让给了素不相识路人。
二课多种形式引导学生有感情朗全写写焦渴而死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水反正涌出喜出望外匆匆忙忙递给忍住凑上咽唾沫续编故事（出示插图）学们《七颗钻石》这故事太神奇了仅夜这木头水罐就孝心、爱心、慈母心、情心感动下变成了银、金又跳出七颗钻石变成星星涌出生命水。
让我们认真观察图画把这故事续编下让它更美吗？桌相说说也可以共合作编故事。
溪水流进了河干裂土地得到了滋润裂开口子愈合了旱倒草木庄稼又了起树木重新长出绿叶各种动物有了水有了食物又活跃起了。
世界重新变得生机勃勃。
人们走出门痛快地溪里取水喝人们望着女孩、母亲、路人和那条他们身边蹦跳狗明白了只要人人都献出份爱世界将变成美人）随比较下这和课有什么相和不处。
除了身上衣和心人送面包外无所有但她非常虔诚和善良。
次她野外遇到乞讨穷人就把手面包全部给了他。
穷人感激地说你是心人定会有报往前走了没多久又遇到男孩光着头哭。
风呼呼地刮着女孩取下己帽子给了他。
男孩戴上帽子立刻不哭了。
女孩又往前走了会儿她看见孩子没穿外套风冻得直发抖她又脱下己外套给他穿上。
孩子说姐姐你真是人。
再走会儿女孩又看到没穿上衣穷苦人蜷缩块石头面冻得发紫脸上露出痛苦表情。
女孩心想这人太可怜了反正我还有条裙子就把衬衫给他吧。
是毫不犹豫地把衬衫给了他。
天渐渐地黑了她到片森林。
这又有孩子请女孩把裙子给他。
女孩难了但她又想反正天已黑了谁也看不到我没穿衣。
是她又把裙子给了孩。
当她无所有地森林里突然天上星星哭了它们纷纷落下些落女孩身上女孩马上有了套缀着金线裙子。
而落地上变成了亮晶晶银币。
女孩把银币分给了穷苦人。
引导学生综合性学习提示容组交流开展活动情况。