骨干教师培训汇报材料
下午 首先感谢领导给我这次培训机会也要感谢各位行老师们信任。
我带着你们关爱和信任参加了次骨干教师培训活动听取了四位名师专精彩报告受益匪浅。
下面我主要向各位老师传达下次培训,两位学者老师主要讲课容说下己心得体会 首先我想传达是芦德芹老师讲课课题《做名反思型教师》。
芦老师这节课通许多故事让教师们懂得什么是反思反思就是种通我擦觉水平改善教师教学行促进教师能力发展 提升专业能力素养有力手段和有效途径。
什么是反思型教师 、具有反思性实践能力教师 、能教学工作善反思教师 3、也能人生活方面包况做人做事对人对己方面反思 反思型教师特征对事业钟爱 幼儿尊重 研究投入 教学钻研 问题坦然 迷恋 团队挚爱 反思类型 体省式 课思 事件思 周思 与伴起反思 横向反思 我反思 纵向反思 反思对象和反思方式 、反思教育实践施教行 、幼儿学习程行表现 教学活动引发反思发现问题 研究 、分析 总结验 补充完善 接下向汇报下郎明琪主任讲课主要容题目是《节课标准》 节指次幼儿教学活动 课指幼儿喜欢 有质是集体活动 标准 衡量事物准则 也可指准则事物 节课标准 教材选择 学情分析 教学目标 教学设计 学具准备 教材选择、幼儿当前要和发展要合幼儿年龄有特 贴近幼儿生活。
、具有形象生动 、适宜集体进行活动容。
教学设计、有明确框架容结构和容结构递进关系。
、有递进层次铺垫关系。
3、具有启发性或探空问题设计。
幼儿听课心得体会 课堂是教师传播化、启迪思想、是学生生命成长地方。
因,我们应该更多地关课堂、走进课堂, 研究课堂, 让课堂充满智慧光芒!, 通这几天听课和与教师教学探讨交流, 着实己专业知识进行次充电, 促进了我专业成长。
下面我就说下我体会。
通听芦老师课让我知道了对教师说, "反思教学"不再是种面向幼儿教学方式或策略, 而是种用提高己专业素养, 改进教育实践学习方式, 是教师先进教育理念指导下, 借助行研究不断地对己地教育实践进行反思, 积极探与教育实践问题, 努力提升教育实践合理性, 并使己逐渐成长程。
听课程芦老师要教师应认真地日常教育教学进行我反思, 反思己教育行、组织教学方式、师幼动情况等, 及记录反思日记, 从日常教育教学事件捕捉有义问题, 并问题, 从而提高己分析教材、研究教材能力, 变己教育行, 提高我综合素养。
总, 听了芦老师这节《做名反思型教师》 让我懂得了作名教师应学会思考, 讲究方法和策略, 工作创新, 应尽量做到对教师工作多耐心, 少给埋怨；对己多反思, 少责；对幼儿多爱心, 少苛刻, 这样才能使我们每节教学活动更加有效。
通郎老师《节课标准》让我懂得了“教师是孩子学生上课而不是给听课人士上课所以节课不能十全十美但要有义”。
节有义课没有绝对标准。
这里所说有义是学生学到了新知识产生更进步学习强烈要也可以是能力得到锻炼产生良、积极情感体验还可以是教学效反馈回学生思维水平及思想道德水平得到有效提高更可以是学生探能力和创新识提高信心增强继续学习潜能得到开发。
所以节有趣、有效、有义课要看师生双方面表现 通这次学习我知道了己教育理念和教育行都会直接对幼儿产生定影响, 因, 我今讲课前都要精心做准备, 认真研究要讲课目标, 分析目标怎样定位比较明确；容怎样安排比较合理、环节怎样设计比较生动有趣, 能吸引幼儿；教具、学具应如何准备比较得当；如何把握和突破重难等方面都要进行认真分析与研究, 达到教材熟悉, 以便上完课能及反馈交流, 切磋商讨, 让教师真正发挥引领作用。
上每节课。
整整两天全程聆听了四位专报告我得到了丰盈收获得到了精神洗礼更受到了深远启迪。
这里我想说我们要这样引领要这样启迪更要这样鞭策和教育。
感谢各位领导和行老师给了我次这么宝贵学习机会通这轮培训我将以教学不断努力学习和充实己减少己教学方面不足少走弯路。