“三全育人”视域下大学生特殊群体的育人模式创新研究
关键词 “三全育人” 特殊群体 创新研究 体系构建基金项目00年佛山科学技术学院学生工作研究课题《+思想政治视域下基高校学生特殊群体“三全育人”体系构建研究》项目编xgz000。
作者简介刘玉刚佛山科学技术学院助教研究方向学生思想政治教育。
图分类G6 献标识码k009059000509高校特殊学生群体是与高校正常学生群体比较而言相对概念是了研究要而人划分非正式学生群体。
高校特殊学生群体类型主要有学习困难特殊群体、生活困难特殊群体、社交困难特殊群体、常违纪特殊群体、心理脆弱特殊群体、特殊体质学生群体等6类。
二是功利性与超越性换。
三是体性与社会性结合。
四是世界性与民族性统。
因把握学生代特从学生实际出发是提升思想政治教育效前提条件也是探学生络思想政治教育方法出发。
以“三全育人”指导思想针对当前高校学生生特殊群体教育存问题进行分析探和思考如何构建针对高校学生特殊群体育人体系以期提升高校育人引导教育效。
、当前学生特殊群体育人存问题（）高校学生成长发展呈现出多元化态势国社科院《0年国教育发展报告》指出我国每年约有50万学生退学占校生总人数075%其很部分是因学生学习成绩不合格对己或对学校丧失信心。
[]这种形势对学校教育管理和培养人才模式提出了新挑战。
《国长期教育改革和发展规划纲要（0000年）》也提出要“创新人才培养模式重因材施教。
关学生不特和性差异发展每学生优势潜能”“建立学习困难学生助机制。
”[]学习困难学生群体是高校教育管理重和难他们普遍具有心理素质欠佳学习动力不足我效能感弱执行力偏弱等特。
[3]（二）缺乏对高校特殊群体心理问题认识对学生思想政治教育程主要是从全体学生角出发观测多数学生思想政治状况发生变化而鲜有专门针对部分特殊体思想政治教育使这部分体得不到重视心理失落感越越严重也越越偏离群体。
因进行学生思想政治教育思想政治教育工作者应该多关和重视学生“特殊群体”做到整体与体并重关这有助提高学生整体思想政治教育效。
[]（三）缺乏完善思政教育体系事实上近年学生“特殊群体”心理健康问题越越突出对社会和谐发展也造成了极其不利影响因提高对学生“特殊群体”认识是高等教育工作所面临重要课题学生思想政治教育者开展思想政治教育尤其要对这部分“特殊群体”进行教育关心他们心理动态变化给予心理指导培养他们良心理素质。
[5]学生思想政治教育工作“说起重要、做起次要、忙起不要”态势并没有得到根性扭。
二、以“三全育人”理念构建高校学生特殊群体教育体系义及可行性（）以“三全育人”理念构建高校特殊群体育人体系是破思政工作效性现实要育人德育先。
应对央《关进步加强和改进学生思想政治教育见》要弘扬习总记提倡劳模精神和工匠精神破思想政治工作实效性不足瓶颈问题作高校从事思想政治教育工作辅导员应积极构建与实践适应代、遵循教育理念、具有实效性学生三全工作体。
以“三全育人”理念构建育人模式特色就是调动所有人力和参与到德育工作形成全员育人、全程育人、全方位育人德育格局。
（二）以“三全育人”理念构建高校特殊群体育人体系是学生成长现实要青年学生学阶段逐渐形成了对世界、社会、人生基认知人生观和价值观渐趋成型而学生群体又面临多种生命困境。
这种生命困境既体现学生对生命观认知误区上也体现日常生活。
近年学生群体杀、他杀等极端行发生率呈上升趋势我伤害行屡见不鲜外伤害事故频发心理健康问题普遍以“三全育人”理念构建育人模式直接影响着学生身心健康关系着学生成才、发展、关系着校和谐安定。
全员全程全方位育人代要下如何针对学生特殊群体构建“三全育人”教育模式完善体制机制构建高校思想政治教育“全员育人”模式旨充分发挥高校思想政治教育立德树人作用把青年学生培养成社会主义事业合格建设者与可靠接班人对高校思想政治教育工作特别是特殊困难学生群体育人引导工作具有重要义。
三、“三全育人”视域下构建学生特殊群体育人模式策略（）以“全员育人”思想组建特殊特殊困难学生引路人是以高校辅导员、班主任主体进入学是学习精准筛特殊困難学生及建立完善特殊困难学生信息档案学期事事处处开展引导育人工作。
进入学学生长期学校开展日常学习、工作、生活因高校应成思政教育主阵地。
课程设置方面应考虑将心理建设指导单独设课或依托思想政治教育课、形势与政策课、团课、年级会、班会等形式开展让每特殊困难学生都能接受正确引导教育。
[6]高校应以学工部、校团委主导利用校设立宣传月或定期举行心理健康月系列教育活动。
辅导员、班主任、任课教师、学生骨干可分版块开展日常心理引导教育工作有针对性对特殊困难学生进行学习扶、生活关心心理干预、团体活动通营造环境助他们进行心理建设。