[新部编版四年级上语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教学设计] 统编四年级上语文口语交际一
创设口语交际情景 创设接近学生生活实际情境让学生说说己平看、看电视姿势引导学生进入该“交际情境”进行口语交际训练。
这样学生很然就展示了己口语能力学到交际知识和方法也能很地迁移运用。
如引导学生说话音量不要打扰到其他人；不要重复别人说话；如观相近可以先表示认再继续补充等。
预习提纲 （）回忆己或学平看、看电视姿势并记录下。
多媒体课件 教学课 课 、话题导入 学们你们平看、看电视、看手机候是怎样姿势？ 组讨论并全班交流。
师进行引导指出哪些姿势是错误哪些姿势是正确明错误姿势对眼睛有伤害。
我们要保护我们眼睛保护我们视力。
设计图 结合己生活实际引入爱护眼睛、保护视力话题激起学生学习兴趣。
二、交流探讨 请看看我们身边有没有戴眼镜学问问他们如摘下眼镜看到世界是什么样子。
让戴眼镜学向其他学讲述摘下眼镜感受。
（模糊、感觉不舒） 请这些学说说己平怎样看、看电视、写。
戴眼镜学发言。
（看、看电视离得太近喜欢躺着看等） 师这些戴眼镜学有共那就是他们看、看电视姿势不正确从而造成了近视。
3我们看看这组图片（课件出示图片）学们想想他们姿势会对眼睛造成什么影响？ 课件出示 ① ② 学生结合己生活实际畅所欲言。
（眼睛疲劳、眼睛干涩） 除了姿势不正确还有哪些行会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样伤害？ 学生交流回答问题教师根据学生回答进行总结。
长玩手机。
3看、写太长。
边走路边看。
5趴桌子上看躺床上、沙发上看。
（造成视力模糊、眼睛疼、流泪久而久会导致近视） 师总结不正确写姿势对眼睛伤害很。
如视力不看不清远处物体就会影响学习影响生活不利我们以担起建设祖国重任所以我们从就要爱护己眼睛。
设计图 从生活实际出发让学生认识到不正确用眼危害性让学生从思想上对爱护眼睛重视起。
三、问题 保护视力做法。
课件出示 我们怎样才能爱护眼睛保护视力呢？ （）组讨论并全班交流。
师提示组讨论说话音量避免干扰其他组。
师总结要爱护眼睛保护视力就必须养成良用眼卫生习惯做到“三”“两不看”。
三①看写眼睛与距离30厘米左右；②看要休息几分钟；③要写些要清楚整齐。
两不看①光线太暗不看；②躺卧不看。
用眼卫生养成良卫生习惯。
组讨论如何做到用眼卫生？怎样养成良卫生习惯？ 教师引导学生认真倾听别人说话。
设计图 让学生系己生活实际并结合预习集到材提出保护视力建议生动、易懂也能调动学生讨论积极性。
四、拓展 工具或说说做眼保健操处。
设计图 让学生明白眼保健操作用从而重视眼保健操重视保护视力。
、系生活实际用图片激发学生学习兴趣。
图片是直观是生动。
教学程用贴近学生生活实际图片引导学生认识错误做法学习爱护眼睛、保护视力正确方法生动、直观、易懂教学效良。
二、主学习合作探究。
我着力培养学生主学习能力除了让学生进行课前预习外还课堂上通提问引导学生己发现问题问题鼓励学生以合作探究方式问题。
学生主学习程难免会出现偏差如有学生识不到躺着看危害性反而认只要与眼睛距离合适躺着看也可以。
这候老师及引导告诉他们躺着看会造成哪些危害。