[试论高校职业指导改革与实践] 改革开放四十周年感悟
摘要高校职业指导工作是毕业生就业制改革背景下提出概念回顾多年高校职业指导工作历程我们发现近年高校职业指导工作改革与实践取得了显著成绩但也还存不少问题。
针对高校职业指导改革与实践指导容、工作平台、手段措施、信息采集与利用等方面存问题进行分析、探讨并提出改进对策设想即高校职业指导工作组织体系由单管理变立体三级管理模式以集突击教育主变全程职业指导加强学生职业能力培养。
高校毕业生就业难是全社会共关话题政府和高校都采取积极措施力促进毕业生就业。
与其他职业培训机构和职业介绍心不高校承着学生成功奠定基础、社会发展提供支撑使命。
因高校必须改革现行以签订就业协议目以传授择业技巧重职业指导模式。
尊重学生主体发展和遵循高等教育规律和基础上寻职业指导工作改革与实践新思路促进学生就业稳定、职业发展。
职业指导机构通开设职业指导课、发布就业信息、组织双向选择招聘活动、应聘技巧训练等活动对高校学生进行职业指导。
几年探广东地区高校职业指导工作取得了定成效但与有效助学生充分就业、实现职业发展还存定距离主要表现以下几方面。
（）职业指导容缺乏系统性。
目前很多高校职业指导主要是就业信息指导和就业技巧辅导而对开发学生潜能、塑造学生性和培养学生创业能力等方面容涉及较少对其余四方面指导容更是缺乏。
这样做忽视了更广泛学生群体职业指导导致许多该低年级开展指导容没有实施从而影响职业指导预期目标实现。
高校专门职业指导机构成立晚从事职业指导老师许多都是从事学生管理工作干部和辅导员。
这类人员虽然有定认识体验和工作验但并没有系统化职业指导业培训。
培训职业指导人员队伍不稳定流动性有刚考取指导师格就换岗人才流失现象严重。
所以高校职业指导工作都流形式、不能专业化地深入开展也就不能充分发挥其指导作用。
当前高校就业指导形式以开设职业指导课程居多、辅以些讲座重理论、少实践、缺活动有高校甚至安排两学生起上“课”教学程动性较差教学效不太理想。
（）职业指导容缺乏系统性。
视就业信息和就业技巧指导职业指导全部容视职业指导课程职业指导唯渠道某些职业技术学院职业指导课程设置较弹性、有院系设必修课有院系设选修课、缺少力开展校企合作建设实习基地提供实习实训岗位、没有专门高校职业指导科研机构盾职业指导工作泛而不实、蜻蜓水无法学生、长、用人单位迅速形成认可和美誉。
（二）职业指导重要作业用没得到发挥职业指导存工作络不完善问题。
将高校教育概视精英教育没有认真领会教育部关“以宗旨以就业导向”办学精神。
全员化职业指导体系能建立将职业指导部门等“鸡肋”职业指导队伍缺乏专业、系统培训职业指导人员队伍专化水平低。
校企合作、实习实训基地建设没有作头等事抓没有足够用人单位提供岗位给校生开展职业体验、就业实习、顶岗实习机会。
重理论知识学习少职业技能磨练传统惯性使不少高校职业指导课程还停留传统课堂教学、纸上谈兵阶段。
（）高校职业指导工作平台由单管理变立体三级管理模式――“毕业生就业指导心”模式这种模式弊端是难以安排具体日常操作事。
高校应高重视职业指导工作协调或共享现有教育改变“毕业生就业指导心”孤军奋战局面。
对具体职业指导事运作采用“校―院系―班级”三级管理模式由主管教工作校领导和相关机构责人组成职业指导工作领导组责制定职业指导工作思路、方针、政策进行宏观管理和监督；职业指导办公室责各类信息集、整理、分类层层下达；各院系保证每位毕业生都能快速地获得新信息和各种职业指导活动方案等。
这样立体三级管理模式能提高职业指导工作实效促进职业指导工作发展。
“全程职业指导”是指从学年级开始就对学生进行职业生涯规划教育和指导助学生树立正确择业观向学生讲就业政策和传授职技巧。
将职业指导对象扩展到所有年级学生高校职业指导要以职业生涯规划导向还要加强学生就业能力培养。
对高校职业指导改革与实践指导容、工作平台、手段与方法、就业信息采集与利用等方面存问题进行思考并提出了改进初步设想希望能对改善当前学生就业难社会现状有滴贡献。
参考献。
[]张建创新职业指导新理念00国劳动社会保障出版社。