人教版三年级下册数学1.1 小数初步认识 第一课时教案
人教版三年级下册数学 认识数 教材9、9页例及“做做”,练习二十、3题。
3能识别数,会、会写数。
知道数实际含义并会、会写数。
米尺,学们收集超市收款凭证票。
学们常和爸爸妈妈超市购物,爸爸妈妈到收银台付完钱以,售货员阿姨就会给爸爸妈妈什么呢?(收款凭证)哪些学把这些收款凭证票带了?你能向展示下吗?(有条件放实物投影上投影出)学们,老师这也有张收款票,是华妈妈给华买具收款凭据,) 请学们仔细观察,你能不能把这些标价牌数分分类?怎么分?(教师根据学生回答, 左边这组数是5、3、8,是我们以前学整数。
谁还能举出其他整数例子?右边这组数有什么特呢?(数都有圆,圆叫做数)像这样数叫做数。
(拿走磁性黑板上三整数标价牌)今天我们就要学习些关数初步知识。
学们,你们会数吗?(让学生具标价牌上三数和学生拿凭证票) 引导学生认识以元单位数实际含义。
让学生看圆珠笔、铅笔、橡皮标价牌,说说,它们分别表示多少钱。
(学生回答,教师板) 元角分 3 5 0 3元5角 0 5 0 5角 0 5 角5分 3学习教材9页例。
出示例情景图,让学生观察图和图学们提出问题。
出示米尺,引出以米单位位数。
教师提问把米平分成0份,每份是多少分米?(米平分成0份,每份是分米) 教师总结米平分成0份,每份是分米,分米也就是0份份,所以分米也可以表示米,还可以写成0米。
教师提问3分米是几分几米,还可以写成零几米?(3分米是米,还可以写成03米)教师指导学生认识以米单位两位数。
教师指着米尺问把米平分成00份,每份是多少厘米?(把米平分成00份,每份是厘米)那么用分数表示就是米,也就是00米。
3厘米是几分几米?写成数是多少米?8厘米呢?(3厘米是米,写成数是003米。
8厘米是米,写成数是08米) 教师引导学生讨论王东身高米30厘米,写成数是多少米。
请学们看教材9页“做做”,请学们题,先说说题目含义再答。
教材9页练习二十、3题。
填单位名称。
837元8()3()7() 65米()6()5() 0米()() 30元3()() 3填适当数。
05米米()厘米073元元()角()分 9米()米()厘米()厘米 按要涂色。
课堂作业新设计 题略3题0007 元角分米分米厘米分米厘米元角 357399 思维训练 (涂法不唯) 认识数 概念像35、085、60、366、和5这样数叫做数。
“”叫做数。
主题图呈现了四幅场景,分别是食品商店角,货架上两种具及其单价,医生给朋友量体温以及位朋友量身高。
让学生感受到数生活无处不。
基础上,引入“数”和“数”。
然由精灵提出问题你还哪里见数?引导学生列举生活数,并尝试出。
学生已学分数初步认识,又学长单位米、分米、厘米,有了这些基础,学生就比较容易理位、两位数具体含义。
教材9页例以组学测量身高题材,学习位数含义及其写法。
“做做”安排了两道题,让学生运用元、角、分知识,把角、5角和8元5角改写成以元单位数。
数历 我们数学常用数,直到00多年前7世纪还没有统写法。
6世纪比利人西蒙斯芬这样表示数,如878表示成8(0)7()8()。
到了7世纪初,英国人威廉用方法是8L78。