【K12学习】小学三年级数学下册小数初步认识教案
K学习教育 学三年级数学下册《数初步认识》教 案 、教案背景 面对学生学三年级 学科数学 课课 课前准备 教师准备 编写教案前我先上量有关《数初步认识》优秀案例理不版教学设计以便更地理教材设计教材可参考以下页。
可参考以下页。
二、教学课题 人教版《义教育课程标准实验教科数学》三年级下册七单元889页容及相关练习。
这部分容是数初步认识基础知识也今系统地 学习数知识打下初步基础。
数知识实际生K学习教育 K学习教育 活应用较广泛也利学生运用所学知识技能些实际问题。
教学思路 教学开始便以学生感兴趣教师身信息引入,了学生已有数知识以基展开教学通学生合作、学、讨论初步理数义。
教学目标 结合具体情境初步认识数义能认、数知道数各部分名称。
培养主动探识和合作交流能力体会数学与现实生活系。
教学重、难及关键 理数含义。
四、教学方法 根据课教学容特和学生思维特我选择了以学生合作交流主辅以谈话启发法、引导发现法、讲练结合等方法优化组合。
师关数你们知道什么？想更多了哪些知识呢？ 师孩子们别看它叫数可它我们日常生活用处可了。
这节课就我们就走进数世界探究它密。
二、主合作探究新知 数写。
数法 师孩子们现和老师起到超市角看看吧仔细观察从图你获得了哪些数学信息？ 生试598元085元和60元。
数练习。
30900500 师孩子们请想想你们刚才是怎样数？ 师总结整数部分按照整数法数部分要按照从左向右顺序出每数。
师生活有很多地方都用到了数请你把它出。
数写法 师数写什么地方？怎样写才看？师结数写法让桌相写几数比比谁写数看然让对方。
K学习教育 K学习教育 数我们已会写了那么数它究竟表示什么？我们先轻声出这些数再想想这些价格分别表示几元几角几分？ 从刚才思考程看你发现了什么？ 归纳数左边部分表示几元数右边位表示几角数右边二位表示几分。
练习元5角分元8角5分元 7角元把角改写以元数你想到了什么数？ 有了这验请想想7分元元 老师结 认识以米做单位数实际含义 师把米平分成0份每份是多少？分米用米作单位是几分几米？用我们刚认识数表示就是0米。
生 分米用分数该怎么表示？用数表示是多少米？ 师观察下这两数它们有什么相？观察下这两分数它们有什么相？ 板分母是0分数可以写成位数。
探究两位数实际义【出示标准米尺】 师现把米平分成00份每份是多少？用米作单位是几分几米？既然分米可以用0米表示猜猜看厘米用数表示是多少米？ K学习教育 K学习教育 既然厘米等00米等00米那么8厘米用米作单位用分数该怎么表示？用数表示是多少米？ 这里表示什么？8又表示什么？合起就是？ 师观察下这两数它们有什么相？观察下这两分数它们有什么相？板分母是00分数可以写成两位数。
问题王东身高米30厘米,写成数是米 89页做做。
四、巩固练习 猜谜游戏 这节课学们表现真不错。
了奖励。
我们玩猜谜语游戏不？可以抢答。
谜语它是世界上高动物。
它有着长长脖子。
谜语二它是只鸟身上长着洁白羽毛。
头顶上皮肤长年露外面成朱红色因而得名。
这是只驼鸟看看有关它数据。
高达75米只驼鸟蛋约重5千克。
火眼金睛对错我判 3作三十二十四。
0元7分改写成以元单位数是07元。
9分米8厘米098米。
整节课我不仅把学习、思考空、展示机会留给学生而且教学容得到了多次反馈强化。
适、多方位评价、有效地调控有助调动学生学习积极性和集学生力。
有效运用了动手实践、主探、合作交流学习方式。