浅探高中体育教学中欣赏教学的运用
张瑞华摘要体育欣赏教学开展对学生身心健康发展有重要义但是从目前体育教学现状看体育欣赏教学活动还没有得到足够重视。
从高体育教学采取欣赏教学义分析入手提出创新高体育欣赏教学方法促进学生综合素质有效提升强化体育欣赏教学作用。
关键词高体育;欣赏教学;运用策略高体育教学采取欣赏教学义高体育教学程由受到应试教育影响学生学习压力较导致学生对体育学习兴趣不足影响了学生全面发展。
这种教学目标背景下欣赏教学法运用能够使得教师教学模式更加合学生进而促进课堂教学顺利进行。
欣赏教学模式下教师给予学生定鼓励让学生能够发现身优进而激发学生学习兴趣促进课堂教学顺利进行进而达到增强学生身体素质目促进学生健康成长。
教学程教师采取欣赏教学模式展开教学还能够增强学生学习信心心使得学生愿主动参与到课堂教学进而增强学生身体素质学生全面发展奠定基础。
欣赏教学模式下学生学习积极性更加高涨这对教师教学任顺利完成起到促进性作用。
高体育教学欣赏教学具体运用策略将欣赏教育与对学生身体素质提升相结合高体育教学程了能够培养起学生学习兴趣增强学生身体素质教师教学就要将欣赏教学法与对学生身体素质培养相结合进而提升学生身体素质促进欣赏教学顺利进行。
教学程了能够促进欣赏教学顺利运用教师课堂教学程应该重体现学生主体地位进而学生全面发展奠定基础。
学生主学习程教师应该适给予学生定鼓励与指导进而使得学生能感受到学习乐趣提高学生课堂参与进而讲欣赏教学优势化展现出。
将欣赏教学与实践教学相结合高体育教学程部分知识教学都要以实践教学方式展开。
所以了能够促进欣赏教学顺利进行教师应该实践教学加强对欣赏教学运用。
高体育教学程实践教学主要目就是对学生身体素质锻炼进而学生健康成长奠定基础。
而实践教学采取欣赏教学方法则能够有效激发起学生学习热情调动学生学习积极性。
欣赏教学模式下教师适地给予学生鼓励对学生学习效率提升产生着重要影响。
3教师变教学观念欣赏教学顺利进行奠定基础高体育教学程教师教学观念是定欣赏教学能否顺利进行关键。
教学程只有教师变教学观念以现代化教学理念对学生进行教育才能够欣赏教学顺利进行奠定基础促进体育教学顺利进行。
教学程只有教师变教学观念才能够确保欣赏教学优势得到程体现进而实现对学生更教育。
了能够促进体育教师教学观念变学校可以组织教师进行专业培训以加深教师对欣赏教学法理使教师教学程能够主动地加强对欣赏教学法运用学生健康成长奠定基础。
重激发学生学习兴趣高体育教学程学生学习兴趣是定课堂教学能否顺利进行关键因素。
所以教学程了能够促进欣赏教学法顺利运用教师首先就要重激发学生学习兴趣。
教学程教师可以将分层教学与欣赏教学相结合进而达到对学生全面教育。
分层教学主要就是教学程教师根据学生学习能力和興趣爱制定合学生发展教学计划以增强学生学习兴趣。
而将分层教学与欣赏教学相结合教师根据学生实际情况对学生进行有针对性、积极评价进而增强学生学习信心促进学生身体素质提升。
比如教学程男生部分都比较喜欢篮球。
针对学生这特教师教学程就可以鼓励学生积极参加各项篮球比赛以让学生感受到学习乐趣学生发展奠定基础。
了能够培养学生学习兴趣增强学生身体素质教师教学程首先就应该变教学观念加强对学生主体地位体现。
了能够确保欣赏教学顺利运用教师教学程应该重将欣赏教学与对学生身体素质提升相结合实践教学培养学生身体素质激发学生学习兴趣进而将欣赏教学作用程地发挥出学生日发展奠定基础。
参考献[]刘玲高体育教育体育欣赏教学运用分析[L]当代体育科技08（）6869[]李强高体育教学欣赏教学运用分析[]当代体育科技088（3）995[3]陈华民现代教学技术高体育欣赏教学应用研究[]福建教育学院学报006（03）8890 相关热词 高欣赏教学