语文三年级_开学第一课_三年级语文开学第一课
、说说己暑期收获。
3 、了三年级跟二年级不样地方提出语学习新要进行良学习习惯教育。
教学程、师生相我介绍（ 教以前班级老师不要环节）崭新学期崭新教室全新面孔。
你已认识老师了能让老师认识下你吗？谁愿胆地进行我介绍？表扬那些发言表现突出孩子想想新学期课老师什么表扬这些学呢？（因他们有信能够胆地表现己学习上也定能够积极地参与课堂）。
二、说说己暑期收获。
（让学生畅所欲言）将己记忆深刻段可以说说己游玩事情可以说己暑期里插曲也可以说说己取得收获。
三、了三年级跟二年级不样地方。
通刚才交流老师知道你们假期里有很多收获也懂事了很多长了很多。
现我们坐了三年级教室里用你善发现眼睛仔细观察看看我们周围跟以前有什么不样啦？我们教室从 葵芽楼 搬到了 葵苗楼 将随着年级升高我们还会搬入葵花楼。
现我们身三年级向上要给二年级弟弟妹妹做榜样向上要向四五年级哥哥姐姐学习。
四、提出语新要。
．识写要。
三年级开始练钢笔要准备钢笔统用黑色钢笔水。
使用钢笔要保持钢笔干净不要玩钢笔使墨水洒出。
．要。
随着识量增加速将比以前 很 所提高量加继续学习默方法学会边边思考初步接触批。
3 ．习作要。
日记基础上开始写成作。
只要多多练笔细心观察生活就定能写得。
写得会学校作报上发表。
．作业要。
听清作业容和要仔细题、审题再动笔。
写端正减少错误。
作业要规定完成包括订正养成检习惯。
五、了册语容瞧这是我们新语它封面很精美里面容更精彩。
针对这些容新学期里你们有什么新打算？二久没见这群孩子了要给他们上课了我想法首先是让他们再次 爱上语爱上我课堂。
思想确定了我就开始进行教学设计了。
下面是我 教学设计希望能给我孩子带欢乐。
(音乐指名 齐。
)三年级天空今天是xxxx年天张张可爱笑脸从xxxx年匆匆赶到美丽暨阳学校继续踏入三年级明亮天空写新传奇。
是呀三年级天空定会无比明媚。
那么今天先让我们起回忆刚刚 美寒假。
、口头交流寒假趣事新年得如何?(用词语形容)你觉得有趣是什么事?(根据你说词语说说)二、面了别人寒假趣事全班欣赏学写优秀作。
(说说己感受。
)再欣赏上。
(认真倾听分享快乐。
(带宝宝看)四、送礼物——听故事老师知道我们班学都非常喜欢听故事所以我寒假候特别挑选了 故事送给作新年礼物。
毛虫和我——送给新学期孩子们毛虫知道它身体里面藏着只蝴蝶。
是它直都知道刻也不 曾忘记。
当它慢吞吞地爬菜叶候它想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出 洞它想着这件事;当它舒展身体晒太阳候它想着这件事;当它亲 吻朵美丽花儿它想这件事……我要挑鲜嫩叶子吃它对己说这样当我变成蝴蝶候才会有艳丽色彩。
这朵花多么可爱它对己说将我翅膀上面也会开出美丽花儿。
“哎呀毛毛虫!丑恶心哟!”女孩指着它叫道。
这样话毛毛虫听得 多了儿也不会破坏它心情。
哦我将长出双美丽翅膀它对己 说。
这样想着毛毛虫昂起了它脑袋慢慢爬走了。
我知道我身体里面藏着更己。
是我直都知道刻也不曾忘记。
所以我从都不挑食我知道所有健康食物都将变成我部分成就更我己。
所以我努力地我知道所有那些有趣、严肃、美丽 、智慧终都将变成我部分成就更我己。
所以我喜欢认 识新朋友我知道所有那些善良朋友、聪明朋友、慷慨朋友、睿智朋友 他们友情以及他们美天性终都将变成我部分成就更我 己。
所以我积极上每堂课认真完成每次作业我知道千里行始足下 我走每步路我做每件事终都将变成我部分成就更 我己。
所以我喜欢亲近然我知道所有那些美丽山水、阳光、花香和清 新空气终都将变成我部分成就更我己。
每天早晨我都会镜子面前照照己;每天早晨我都会镜子里看到 普普通通女孩(男孩)。
可我知道我身体里藏着更己。
故事听完了老师要检下你们是不是认真听有没有收到我礼物?毛毛虫理想是什么?它了成就更己怎么努力?我理想是什么? 了做己我又是怎么做?(方向)听了故事说说己新学期目标?了做己学习你又准备怎么 做?(方向)(多、多思考、多写作)我相信只要我们像毛毛虫那样努力我们也定可以变成美丽蝴蝶!四、总结让我们每人多、多思考、多写作向着美己努力。
让我们 诗歌结束我们开学课。
(再次诵诗歌)三、教学目标“谈话导入”交流心路历程分享彼感受。
“诵诗歌”初步感知诗歌魅力激发孩子学习积极性。
3“亲近语”初步了整概结构明确学习任。
三、教学程()谈话导入认识老师、师简单我介绍我姓x名xx我是位爱、爱思考老师。
、初步认识下学生能像我这样介绍下你己吗?3、依次出示课件师生交流。
课前你心目想象语老师会是怎样位老师?课前你心目想要位怎样老师成你语老师?现你初步认识徐老师心想要说些什么呢?(二)诵诗歌激发兴趣、课件出示三年级天空今天是x月天张张可爱笑脸从x月匆匆赶到美丽实验学从踏入三年级明亮天空写新传奇。
、由指生师生合作诵。
3、师今将争取每节语课花三分钟诵这样诗。
(三)了概亲近语、认识封面仔细看看语封面说说你看到了些什么?、目录认真语目录说说()这共有几课?标有几?标△有几?()认真课题你喜欢哪些课?什么?(四)提出要准备学习、拥有新华或词等学习工具。
、准备三簿子日记;练笔;摘录。
3、准备、二己喜欢课外籍。
、认真“预习”单、“复习”单初步掌握些学习方法。
(四)布置作业练笔表达“练笔”上写上二、三段与“老师、语”容相关话题目 定也可以是新语老师语《开学课》我语老师难忘节语课课反思语《开学课》纯粹语老师与兼任班主任语老师有着不 做法有喜欢和学生聊聊假期里收获有习惯讲讲新学期要还有 进行些常规教育……但不管说什么、做什么老师们都是抓住开学课孩子们 兴奋劲儿呵护他们对新学期憧憬和热情。
《学语教师》编者也说“开学课是我们和孩子们美妙相遇。
心守护这份美妙以创仪式把重要也是动人愿景融进每 孩子心里融进这学期每天。
”x月x日是我和实三(7)班可爱孩子们次面对面接触。
面对实 孩子们我心压力特别。
我拿什么让孩子们喜欢上我爱上我语课呢? 我长得不够英俊、帅气我没有动听歌喉也没有特别才艺教学基功(普通 话法绘画等)素养也很差。
我只能靠努力、思考精心设计出精彩课堂教 学并用幽默、智慧语言博得学生欢心从而渐渐地喜欢上我语 课。
因我昨天花了半天思考、设计制成课件并今天下午二节 课作纯粹(不做班主任)语老师用心演绎。
从课堂呈现看基上 达到了预期效学生渐渐接受我喜欢我爱上我语课。
节课下我也发现了很多问题例如、有别学生朗有问题初步朗诗歌摇头晃脑似情感全投入进。
、多数学生倾听识不强当学生交流发言多数学生交头接耳漠不关心。
3、有可能己长期教高段语速较快语句较丰富甚至(对刚入三年级学生) 有些生僻别学生跟不上教师节奏或听不太懂老师所要表达思。
这些问题我得想法子慢慢改变。