课堂实录_《竹影》课堂实录
师听着音乐看着前面女孩你看了有什么感觉?师你们都看《画廊》吗?生(齐声)看。
师《画廊》有种技术可以让光嘘地倒逝我们现玩就是让光倒逝我们回到童年吧?看了这幅画有什么感觉?生那女孩像三岁孩。
师这是三岁孩太了她才两岁。
三岁孩是没有这样状态。
师你有这种情况吗?生没有。
师没有从都不问。
生老师我爸爸妈妈常问我。
师是爸爸妈妈问你呀今天什么下雨呀?这雨什么会油啊?是爸爸问你?生候爸爸会教我答案。
师噢你爸爸用是直接教育法不是启蒙式。
你们都没有问这么傻问题吧?学生纷纷缩起了头。
师信都没有吗?师你们看我话筒候不要往缩应该是非常热情地将话筒接对不对?老师先教你们示动作示下。
哪里呀?师越越漂亮了。
你候也问这样问题吗?生有候有。
师什么候?师那也是很候。
比如说妈妈给我讲故事我不明白就问。
生记忆当还有印象吗?师有。
生那给表述下你仅存记忆。
生有次妈妈给我讲故事猴子捡到支彩色铅笔了助鸭子它把铅笔做成了木筏送鸭子回。
我也就跟我妈妈说妈妈你给我买彩色铅笔吧我也想做木筏。
妈妈说我们现买铅笔不能做木筏。
我就问妈妈什么妈妈说彩色铅笔太了我说那就故事里有魔法人把它变。
妈妈说我很傻我说我才不傻呢。
就是师可以不用再想了你就把有些记忆放心里。
我知道你成绩什么那么了因你从就会主动探究。
我以前有学弟弟我印象非常深刻。
有次天下雨她就院里不肯回仰着头看天空。
爸爸妈妈问他什么他说这水到底从哪里怎么拉都拉不回?还有件事特别玩四楼有阿姨怀孕了挺着肚子那学就问爸爸妈妈那阿姨什么要把球藏衣里?他妈妈就告诉他阿姨肚子里放着弟弟。
结我那学弟弟做了件让人非常惊讶事情。
二天那阿姨就气呼呼地那学妈妈你那儿子是流氓!什么呢?他就等那阿姨门口等那阿姨了掀开阿姨衣看看里面是不是有弟弟。
确实有些候有些事情很玩相信记忆里都有些很玩故事只是不愿说罢了对不对?那我们今天要学是什么?生《竹影》。
这预习了吗?生预习了。
师有群伙伴他们对这事件提出了多问题。
生问。
师这是问。
老师黑板上也画不?能看到吗?生齐看得到。
师真预习了吗?生齐真。
师那我要检下。
看谁快!句就可以举手。
生细看月亮光底头上冒烟气这是什么道理?师对。
到学要说出是哪段这样其余学就可以快速地到你那目标。
生四段他们问管夫人是谁?师还有吗?话筒往前传。
生五段马确难画竹有什么难画呢?生六段竹什么不用绿颜画而常用墨笔画呢?师很还有吗?已到四句了还有吗?般到面回答难会。
师里面还有句概括性比较强问句看到了吗?那我告诉你们不?生齐不。
师不要己很。
男生三段我们今晚干些什么呢?师对啊!我们今晚干些什么呢?终被你们到了。
我们得先弄清楚今晚是怎样夜晚从哪几段了呢?生二段段。
师非常是、二然段。
师部分学要起先给己壮壮胆。
要思考问题这两段写什么容不?吃晚饭预备齐生齐吃晚饭是弟弟学华明。
师很整齐看预习真是很充分。
那老师跟你们讲候还是要下情感比如说这句话渐渐地那里强起有学成渐渐地那里强起齐候还要情感把握。
师我听学们这做很刚才就两学了下听没也就停止了。
还有是弟弟学华明你们觉得他是姓对不对?所以这当姓候成华()还有学提出提问我觉得蛮有道理说不定他们关系非常么比如我叫郭佳明就叫佳明非常亲热那么也有可能他叫华明()可不可以?觉得怎么叫得顺就怎么叫没有关系不?回到刚才问题这两段写什么容呢?感觉语感生像是写天气状况问他们要干什么。
师你思维比较理性。
你首先想到铺垫然还讲到天气状况是吗?很!天气是怎样状况能讲具体吗?生我觉得今天晚上应该是很凉爽很舒。
生傍晚。
师我感觉这里就是两句话句是太阳下山了然二句话呢?生(齐)月亮升起了。
师对就这两句话作者却用了两段话描述。
觉得描述得不?我们看看哪句话己比较欣赏赏析下借鉴人是怎么描写。
师学们习惯非常拿起笔细细地画。
要不高句。
生我划是我把眼睛守定西天看了会不可挽救。
师你把己画语句。
生。
师你什么选这句呢?能讲讲理由吧。
生这句把太阳落山景像描写得非常详细。
师怎么详细?生虽然非常微细但又非常迅速而不可挽救而且还是跳跳沉下。
师是从动作上跳跳沉下那有没有到你刚才候有词把握很不可挽救你刚才候心里有什么感受?师直觉。
生我觉得太阳落山了非常可惜。
师感觉到非常惋惜那你发现作者写作把什么给融进了?生把当人物心理。
师再提升高就是什么?是人物情感然而然就将惋惜情放进了。
那我们齐不?生有感情地齐。
师再选句吧?生我划是天空像盏乏了油灯减弱。
我认这句话把傍晚天空比作乏了油灯写出太阳落山红光越减越弱情景。
师你思是用了比喻你对这句子感兴趣你应该是看到油灯吧?生头。
师哪里看到?生学表演。
生就是鼓上面还有手柄可以提起。
里面是蜡烛生笑。
师其实你表演道具但根没看到油灯对不对?那学当有没有人真正见油灯呢?师油灯关键是有油煤油。
上面有根线纱线灯芯油没了灯还会亮吗?生齐不会。
师那咱们课再油灯故事不?接着再句吧。
生回头看这句写不错。
因前面说太阳已落山了情感上有些伤感说明得很快;还有另层思太阳落山了月亮上了月光给了他种新美感。
师你说太了月光给了他种新美感。
那我们起下写月光句子。
我请学讲讲免得说老师把你们给忘了。
生院子里光由暖色变成冷色由长音阶变成短音阶了。
师有上面感觉?从哪角写月光?生月光有颜色。
师月光有颜色吗?生两种颜色。
种冷色种暖色。
师你看老师身上衣你觉得哪是暖色哪是冷色?生外面冷色里面暖色。
师里面这件米色感觉比较温暖对不对?我这是日光穿里面月光穿外面对不对?我们把机会让给这位学。
生由长音阶变成短音阶了。
就是从原太阳稍微有高昂感觉变得有低沉那种沉寂美感。
师你太有学问了!我听得出你对长音阶和短音阶像是有研究对不对?你练音乐?生学。
师我记得长音阶是比较高亢音乐当当当当当当当当当这是不是?短音阶你?生赞许地笑。
师举例子吧比如说什么音乐?夜曲啊月光曲有没听?生听。
师对就是比较舒缓属短音阶。
这么看描写月光角从色彩从什么角?生从音乐角。
师看写这人是很有才富才气。
你看只有两句话太阳落山了月亮上了。
作者却可以把它写得这样生动那是否有感觉了?感觉还不是很深对不对?那我们再遍不?师老师也用暖色调和冷色调对进行了不标识。
男生高亢吧描写落日句子;女生呢很恬静月光句子我们起体会下。
师太阳虽已落山预备齐男女生分别朗。
师女生声音我特别爱听男生可以更信么。
坐直了男生。
下面还要讨论问题是这两段全结构上起什么作用作者什么要写这两段容呢?师提示这是什么性质体?生记叙。
师记叙也可以说是散。
生开始就要切入主题交代事件起因。
师起因还有哪些?可以起说说。
师非常。
那么这两段交代了描竹影故事发生是晚上还有呢?地是哪里?生齐屋院子里。
师那我们刚才候还有词跳将面那是轻音将没有什么思跳将思完全落跳上要这些细节。
师现我们已弄清楚这是什么样夜晚呢?这是闷热夜晚对不对?这是有艺术感、稍微有无聊、但又有惋惜或者说这晚充满着喜悦都可以。
对不对啊?师那我们今晚干什么呢?马上看课用词语告诉我他们干什么?简洁不要超三。
生谈天。
生画竹影。
生争论。
师谈天画竹影争论。
还有吗?生摇竹椅。
师摇竹椅很悠闲动作对不对?谁摇竹椅呢?师生华明。
师华明还做了件事情么对不对啊?生描人影。
师是不是比较难概括这三?师课主要写了谈天、看人影、描人影、描竹影这样四件事情。
我们先关下前面三件事出相关语段。
从三段开始到哪里?师对到30页他己看了也要笑我要请可爱男生。
生。
(华明华、水门汀汀音错师生共纠正。
)师不要紧张哦。
没事继续。
师很很认真。
说这是群怎样孩子从哪里可以看出。
生我认这群孩子很天真、很可爱。
因他们谈天弟弟问了简单问题了弄明白这问题动手实验了下。
师动手?是动手吗?生就是行动起。
师这表述就非常清楚。
这简单问题真简单吗?是什么样问题呢?我给看看能不能回答出。
师有表情地细看月亮这问题简单吗?学们有没看头上冒烟情况?生有。
师什么候看到?生刚运动完。
生齐声喧哗。
师你们今天没有跑对不对?我们些词语看看他们是怎么探究。
师你说他很天真那么从哪些地方可以看出他天真呢?师我和华明都不相信蹲下可爱哦。
还有呢?看了多久呀?生看了久。
师然看见我们可以想象群孩子长地蹲那里就是了要把这问题想明白非常天真奇很。
师还有学要说吗这是群怎样孩子?他们天真奇还体现哪些事情上?生描人影这件事上因般孩子看了也不会描只有比较天真孩子才会。
师比较孩子可能到你们这么就不会描了对吧?但是他描候描怎样?生很热心。
师热心可以看出孩子描很热情他什么会这么热情高涨?生因他己感觉很玩。
师板童真。
师这真是群富有童真孩子他们描人影上还问出了哪些问题?我们起研究下这三问题问是否有水平。
多媒体出示三问题并分别强调。
教师拨学。
那么他们学到了没有呢?分男女角色进行朗。
师我们听听学角色朗谈谈己收获。
师沉稳不?女孩子话呢?生天真学奇。
学生推荐角色进行朗。
男生朗教师断。
师我忽然明白道理当我们要把话说很顺候得己先胸有成竹。
生齐。
师起就感觉到有力量。
那么了这几段有什么收获呢?话筒传。
生国画画出它姿态而西洋画画出是它形状。
生我觉得西洋画画出更真实而国画讲究是境。
师对。
就像国功夫样外国人学不起对不对?生国画讲究是境还用了颜色描就是了显示它美姿势种神气。
西洋画讲究是种肖像。
师用了很多行话很!生西洋画跟真样有模仿思;而国画选择是种更适合己表达方式。
师就是它们画由些对不对?生国画画是种活神气而西洋画如照相。
师如照相这词抓很。
学们真很不错听了他们言论俨然都增长了很多学问。
那么我听了这么段对话以他有收获吗?哪段?生段。
师副词表现他收获。
更有味是不是?我们起看老师板。
刚才问问出了童真;如下面还要写两还要写什么?问出了什么?生师齐艺术。
学们了这人吗?生齐画散师对很多但他主要是画和散。
生齐作者相关链接。
师常理上般这样理是不是?生不是。
师你太聪明了。
他是瞒着爸爸偷偷地学画画结等到他快有成就候他爸爸已看不到他画了。
他有女儿叫啊宝曾里写了这么段话《竹影》早出也就是说爸爸其实也是丰子恺作父亲愿望寄托。
这是怎样父亲啊?用心良苦 心是什么心?生保持了颗童心。
师所以他对待孩子也对艺术也始终都保持着颗童心。
我们起看这么幅画就是给那叫丰陈宝孩子画《啊宝两只脚凳子四只脚》。
上星期我给六年级上课我看到了特别有思拿跟块分享丰子恺写《给我孩子们》啊宝我们观察下里有这么老师写得比较心。
师童心跟人心是不样那么我们学了《竹影》通对里面问题探究和感受你们要记住人他不管多老、多他都要保持什么?生童心。
师对对世界有份奇心才会对世界充满热情我们还可以从丰子恺作品漫画感受到这份热情。
展示丰子恺系列漫画播放音乐《童年》学生饶有兴趣地看静静谛听。
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