识字1精品教案教学设计|识字1神州谣教学设计
教学课可从学生喜欢故事人手激发他们识愿望引导他们主学习主观察出和图系。
再通教师启发诱导将识与生活有机地系起并采用多种形式认认、助学生记住汉。
教学准备教学挂图识精品教案教学设计教学课课教学容认识人、手、足、口、耳、目、牙、舌这些生并且做相关练习学生学习程、故事引入激发兴趣。
今天他就给我们带了精彩故事。
．讲得真精彩!你能跟介绍下这些故事是怎么吗?3．看只要认识了我们就能己故事、讲故事了。
二、出示插图认汉。
．(出示插图。
)仔细观察说说图上画了什么?．学生由交流。
3．(出示汉。
)由识记数数你已认识了其几汉?．指名认。
对每发言学生作适当表扬激励。
5．教师领生学生跟正音。
(手舌是翘舌音足是平舌音人是前鼻韵母特别要耳音。
)6．指导出韵味。
7．说说你是怎么记住这些?(口就像张嘴巴目就像睁眼睛这些都是根据物体形状变化而。
)8．多种形式认生。
(老师领；开火车；桌人人听等。
三、练习巩固。
．摘苹。
黑板上事先画棵苹树用硬纸片剪出些苹写上人、手、足、口、耳、目、牙、舌让学生上认正确摘下送给他(她)。
．朋友。
发下生卡片请学生说我人我朋友哪里?持人卡片学生则说你朋友这里。
3．补充拓展。
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