矛和盾的结合教学设计 [25《矛和盾的结合》教学设计之二]

课揭示课题①出示课题矛和盾集合。

学生齐。

你知道什么是矛？什么是盾吗？②质疑了课题你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。

如矛和盾什么要结合呢？又是怎么结合呢？结怎样？初课感知主要容①学生听课录音磁带。

边听边画出课生和新词。

②学生把刚才画出生新词几遍。

③声朗课要准音通句子。

如遇到有困难地方停下多几遍。

④指名课评议。

⑤学生默课说说课讲了件什么事？主题提出问题①教师出示学生提出问题。

如矛和盾什么要结合呢？又是怎么结合呢？结怎样？②学生根据以上总是学课做准备下节课交流。

记写①出示课生让学生用己喜欢方式记住它们。

②重指导两上下结构集和架。

提醒学生下面木定要写稳稳托住上半部。

③学生写教师及评议。

拓展集发明故事。

二课讨论交流感悟课①学生组交流对三问题认识。

②组织学生全班交流。

对三问题理要引导学生把课语句进行概括要如下。

．矛和盾什么要结合呢？发明和对手比赛难以招架是突发奇想想到了矛和盾结合起。

b．又是怎么结合呢？把盾做成铁屋子铁屋子上开洞从洞里伸出进攻矛（枪、炮）再给铁屋子装上轮子安上履带让它会动。

．结怎样？发明发明了坦克；坦克战场上显神威。

③请学生有感情地朗课至五然段。

畅谈感受总结全①这故事告诉了我们什么道理？教师引导学习课然段。

②齐这段话说说人是怎么理这句话。

③你还能用别例子说明这句话思吗？④再这段话。

交流故事拓展延伸①学生交流课前集到发明故事。

②学生听程可以相机谈谈感受。

写词语①座相词语。

②写词语表词语。

作业①摘课里词句。

②己设计项作业。