《庐山云雾》第二课时教学设计_庐山的云雾第二课时
教学要、正确流利有感情朗课背诵课。
、学会生练习用秀丽、流连忘返造句。
、情感受到然美景熏陶美教育。
、导入 、见山吗？凡是山都会有什么？、这些庐山都有可它什么与其他山不样显得很神呢？（山多幻变敢把天刺穿。
）抓变幻无常3、你知道什么可以称变幻无常二、抓抒情句导全出示云雾笼罩庐山真令人流连忘返。
流连忘返什么思？你什么地方流连忘返？作者流连何处流连着何物？相信你了全会明白。
三、全思考不懂打？全班交流、流连何处？（山上、山道、山腰）流连着何物？物有何神？、学二节（）你喜欢哪句？议（）还有什么姿态？（3）句子与句子有什么关系？3、学三节（）它句与其它几句也是总分结构全节都是围绕瞬息万变写。
（）理瞬息万变（3）哪句你感到富瞬息万变（）还有什么变化？、学习你还有什么问题？四、结。
、齐节。
、作者忘记了回你想对他说些什么？
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