用天平测固体和液体的质量 物理教案二:用天平测量固体和液体的质量

四节实验用天平测固体和液体质量教案二教学目。

．练习使用托盘天平测固体和液体质量。

．培养学生爱护仪器品质和认真实验态。

教学重和难。

托盘天平调节和使用。

教具。

教师用标尺模型。

学生用托盘天平、墨水瓶（备）、几相硬币（备）、盛有水烧杯（00l）。

教学程。

()复习提问。

．托盘天平用途是什么？

．测物体质量前应怎样调节托盘天平？

3．如图是用托盘天平称固体药品质量。

指出图错误处并予纠正。

（图有三处错误）。

．什么托盘天平左盘要放物体右盘要放砝码？

引导学生回答有两原因根据般人习惯是右手操作较方便而砝码常加减所以右手用镊子将砝码轻放右盘上较方便。

二课7使用方法3指出盘砝码总质量再加上游码标尺上所对刻值等被测物体质量。

可见托盘天平构造定了物体须放天平左盘。

砝码应放右盘上。

5．用标尺模型做数练习。

游码标尺上所对刻值。

(二)实验准备。

课80二节容。

明确实验目；实验步骤。

(三)教师讲。

．实验要爱护仪器。

如夹取砝码要用镊子要轻取轻放等。

测量态认真实事是。

仪器放置、操作程要规。

．测量怎样才能既准确又快呢？

从两方面启发学生对被测物体质量先要估测减夹取砝码盲目性。

二调节天平使横梁平衡或测物体质量使横梁平衡是否定要使指针静止分盘线才行；指针分盘线两侧摆动格数相是否可行？请学实验有识加以体会。

学生分组实验教师巡迴视察、指导。

着重检以下几。

．爱护仪器情况。

包括使用完毕放回原处。

．是否会调节托盘天平。

3．使用托盘天平是否正确、规。

．能否正确出砝码总质量和游码标尺上所对刻值。

5．能否将测量结和计算结正确记课80上。

(四)学生实验讨论。

．请两实验组汇报测量结。

并简要探讨测量结不致原因。

．讨论课80页《想想议议》问题。

(五)布置作业。

．课88习题题。

．制作天平。

做法见87实验。

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