精卫填海小古文教学设计【精卫填海教学设计】

《精卫填海》教学设计 教学程 、课件导入 学们都喜欢看动画片吗？ 这节课老师也给带了段非常看动画片。

我们起欣赏吧[播放课件只鸟辽阔海上投石子扔树枝] 这茫茫海上只鸟弃而不舍地向海投石子扔树枝。

它什么要这样做呢？让我们起走进《精卫填海》这课从出答案吧（板精卫填海）（设计图了能够然地把学生带入课情景通课件演示激起学生学习兴趣使每学生都能参与进很快地走进课情境教学效较。

） 二、品课理感悟 指名课边边想 （）精卫是谁？（板炎帝女） （ 她什么要填海？（板起因东海淹死炎帝女） （3）她是怎能样填海？（板发展精卫日日执着填海（坚持不懈不放弃）） 围绕三问题讨论学习这课。

3再课说说你从精卫身上学到些什么？ 编成课剧演演。

生伙伴扮演。

先组学分角色再到前边扮演。

（设计图让学生佩戴海、精卫头饰以扮演形式继续加深对角色理学生对精卫填海坚定信念就会理更透彻。

既活跃了课堂气氛又锻炼了学生胆量。

） 三、反思课拓展延伸 学们扮演得都很海无边无际精卫到底能不能把海填平呀？（我认精卫能把海填平因精卫有毅力我认精卫能把海填平因即使精卫填不平还有它子子孙孙它子子孙孙也能把海填平。

……） 学们是盘古使混沌世界有了光明；是盘古使万物生灵生存繁衍；是盘古使我们看到了花开灿烂、日出辉煌……这切。

（板结局子子孙孙奋斗到底） 四、总结归纳拓展延伸 学们真有精卫这人吗？这是神话精卫这人是不存美丽宇宙是劳动人民创造以前科学技术不发达候有些然现象无法释人民就创造了很多有趣神话我国传统化这座宝库里还有许许多多神话故事他是古代劳动人民留下丰富化遗产。