本文【《J,q,x》教学设计】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】 教学设计
3正确写 q x三声母。
培养学生看图学拼音能力。
教学重学会qx音、形、写。
课前谈话怎样才是聪明孩子呢?耳朵耳朵听仔细眼睛眼睛看明白嘴巴听指挥用心学习真聪明。
看看今天课上谁是聪明学生!,复习、朋友们我们拼音王国里认识了很多拼音宝宝有单韵母宝宝、声母宝宝你们还记得吗?、看拼音王国门口到了拼音宝宝跟我们打招呼呢跟他们打招呼!()、ǖ这些是单韵母宝宝。
(开火车)二准q,x音识记形。
、除了这些声母宝宝以外还有很多声母等着我们认识呢!热情ǖ吹着泡泡给我们做向导了她要带我们拼音王国认识些声母我们起往前走到片草地上。
、学生看图说话。
他们可淘气了跟我们玩起了捉迷藏游戏了。
)鱼怎么也不到她朋友们别出声快藏谁身?()、(母鸡样子很像。
)击出现。
朋友们跟着老师发这音。
(3)、师发音生跟。
()、跟着老师发音候你嘴巴有什么感觉?(5)、生回答师随机纠正。
(6)、认识了新朋友鱼可高兴了她想记住样子朋友们你们有什么办法吗?可以用顺口溜形式说说看。
渡有了这么多办法儿高兴地露出了笑脸她要把笑脸送给她想办法朋友和认真朋友。
5、学习声母q()、二新朋友q(板)也藏图画鱼儿说嘘别出声我已到她了你们猜q藏哪里?()学生回答数数共有几气球?(3)、击出示q这就是q听老师发这音观察怎样把这音发准确。
发音候和发候差不多只是气流稍稍强了些。
()、我们伸出手掌放嘴巴前感觉下手有什么感觉?师发音生跟。
(5)、q是拼音王国里邮递员你们听她骑着车了丁零零丁零零邮递员阿姨送信送给谁送给我送给认真朋友。
(6)、q她长得特别像气球我编了顺口溜像气球qqq。
朋友想想q除了像气球外还像我们平看到什么?渡有这么多顺口溜啊鱼高兴得唱七了《七只鸡》儿歌你们会唱吗?唱着唱着鱼从人群拉出今天我们要认识声母。
击出现x谁跟西打招呼?()、刚才x从哪里被拉?(3)、谁能用手摆x样子?问你是谁?我是x。
对对对你就是xxxx。
7、今天儿笑嘻嘻她太高兴了 q x说想到朋友做客。
8、鱼提醒起准备准备先己练练再桌相纠正记住定要把音发准了。
三拼练习。
礼貌楼里拼音可有礼貌了平调皮鱼到了礼貌楼也变得特别有礼貌看鱼走进礼貌楼怎么做了?、迁移和相拼省略规则见到qx檫眼泪笑嘻嘻;有礼貌见到qx脱帽行礼;3、鱼见到qx脱帽子还是鱼吗?谁能用顺口溜方法说说?(男孩子、女孩子分别说)、指名拼鞠躬鞠居住居;屈原屈屈老师屈弯曲曲;要必须须虚心虚嘘!轻再轻;四、学习写法。
、鱼儿告诉我、q、x就住礼貌楼里面礼貌楼里面拼音特别讲明她要领我们参观呢。
可要仔细观察声母宝宝都住哪里?(出示声母再四线三格位置)、学生观察举手回答。
(房子太了蝴蝶三层鸡变成鸡了二层住不下了尾巴拖到层了尾巴往哪边拐弯?尾巴还是尾巴?刚才我们已练伸出手我们再试试)3、我们看看电脑宝宝是怎样写。
伸出手跟着电脑宝宝起写。
、看电脑写。
再看遍空。
5、学生子上写q、x各描红排。
6、评议五、结二课课目标、巩固声母 q x和音节、q、x复习上两省略规则。
3、能够己拼儿歌做到词语连。
、认识下、洗、衣、、鸡5生并能定语境使用。
5、会、会认、会用词语下棋、洗衣、搭积木教学程()复习巩固。
、音节口头组词。
、出示gā kā ā让学生试着拼拼问这些是什么音节?(三拼音)叫什么?(介母)候要什么?(三拼练是快二是连。
)音节g k 、 q x只和单韵母 做朋友但它们也很想和交朋友可不认识怎么办呢?弟弟说我做介绍人吧。
出示 q x这这里就做介母这样就成了三拼音谁会拼?(指名、齐)3、拼三拼音。
单独、桌、集体。
(三)拼儿歌。
、出示儿歌《起》请学生己试着拼。
问你懂了什么?(让学生随讲)、你会拼哪些音节做做老师带着。
3、教师带红色音节。
(、指名、开火车、齐)、老师指导下试儿歌。
、练学带调音节。
、看插图图上画着什么?你能看图说几句话吗?3、拼拼图上音节。
(由、指名、齐)、出示带拼音词语下棋、洗衣、搭积木根据拼音。
5、出示生下、洗、衣、、鸡。
这些生你认识吗?你是怎么知道?不认识你有什么办法能把它们记住?6、扩词练习谁能给这些生朋友?7、谁能用上这些词语说句话?(五)巩固练习。
、拼音节。
、跟录音课。
(六)结。
学了这课我们又学会了3声母会拼、q、x和单韵母、拼音还知道见了、q、x两还念。