[《“红领巾”真好》课堂教学实录] 红领巾真好教学反思
课堂实录是种鲜活教学通课堂教学实录情景再现对教学案例进行分析研讨可亲、可近、可学、可用非常有益处起看看吧!《红领巾真》课堂教学实录课前交流师今天我们课堂和平不样谁能用真这说句话。
我先说今天听课人真多。
因啊今天课堂特别所以我们要用麦克风忙当朋友麦克风递不够你就用前面麦克风吗?谁用真说句话?生今天天气真。
师你觉得今天天气很是吗?嗯我也觉得。
生今天天真亮啊!师你。
生今天人真多呀。
师是啊你知道这些听课老师什么地方吗?生学。
师不止生全国各地。
师没错全国各地老师到我们厦门我们学朋友就是主人了主人们客人了我们得欢迎欢迎他们呀。
我们告诉他们生齐声厦门欢迎。
师他们到厦门不容易我们向他们介绍下厦门吗?首先告诉他们厦门市树是生凤凰树。
师我们市花是生三角梅。
师我们市鸟是生白鹭。
师白鹭是我们厦门市鸟。
我们厦门人可喜欢它们了厦门那海边儿、田地、树林到处都可以看到白鹭身影是吗?生是师据说呀咱们厦门岛很久很久以前就有白鹭这里生活栖息所以我们厦门岛还有美称呢!你知道吗?你说生鹭岛。
师鹭岛那鹭?睁眼睛你说生鹭师你怎么不二、三呢?说说什么?生因鹭下面有鸟。
师哦鹭岛鹭就是白鹭鹭。
白鹭是鸟名称所以它下面有生鸟。
师像这样你脑子里定有名称叫做部分学生形近。
师形部分学生形声。
师把这名称再说遍生形声。
师林老师也准备准备吗?准备师朋友们因还有部分老师走路走路搭车搭车都往这赶呢咱们热情主人不要让客人们失望现还有我们做游戏。
生师做什么游戏呢?你建议?做什么游戏?生击鼓传花师你们愿吗?生愿师那我们用什么击鼓传花呢?用林老师红笔吧。
生师从哪开始从这里开始吗?开始吧彭彭师谁啊?嗯你呀上你给表演什么节目呀?生猜谜语师听生就是有人原有两只耳朵什么只有只耳朵?师被割了呗生错师那我可猜不出请伙伴你生因他只耳朵被枪打了生不是师你说生他那只耳朵遮住了师就象林老师这样被遮住了。
是吗还真猜对了你这谜语还真再吗?彭彭师你你表演什么?生猜谜语头牛朝左十天了八十圈它尾巴朝哪里?生朝地上。
师这可差不多了我们要上课了我怎么觉得今天课和平不样啊怎么回事哦你知道怎么回事?生因这房子很很高师看看是吧 还有吗?生还有很多老师空很。
师空采光那林老师以啊是因我看到了很多星星哪星星啊那是你们睁眼睛眨眨亮晶晶所以啊我觉得得我们课堂特别亮。
你瞧那又眼睛盯着老师看呢!你们眼睛都很亮所以我们课堂就亮堂了。
是吧?生是师除了我们眼睛亮还要亮什么亮?你说生声音要响亮师对声音也要响亮让全国各地客人们都能记住你们吗?生丁铃铃师上课生起立师朋友们生老师师请坐今天林老师和朋友起学习6课请齐课题生红领巾真师看领是我们熟悉朋友了它是形声怎么记住它呢?和声有关是说生令师和思有关是生页师领哪?就脑袋下面脖子这这就是领手举起跟老师块写写领左右结构左边令先是撇这边变成再写遍。
我们把课题再遍。
生红领巾真师看课题上红领巾加了双引指谁呢?你说生红领巾指是我们己师你们有听名啊是生少先队员师没错是谁夸少先队员呀说生鸟师是我们朋友鸟可爱吧鸟想知道你们生新词预习怎么样己请拼音朋友忙拼拼吧学生由练习。
师谁当当老师?那咱们就开火车吧他如对了其他学跟着两遍生崭新、鸟巢、蓬松、活跃、木牌、叽叽喳喳师停老师觉着这词没这词是表示鸟叫声这么叽叽喳喳生叽叽喳喳师叽叽喳喳生叽叽喳喳师现我们就是快乐鸟了我们起叽叽喳喳生叽叽喳喳师我们向老师们问用上叽叽喳喳叽叽喳喳和旁边伙伴说说悄悄话。
朋友们二词生蹦蹦跳跳师起生蹦蹦跳跳师这两词起生叽叽喳喳、蹦蹦跳跳师现我们把所有词响亮连两遍。
生词师都对了生新词藏进里了打开语6页这是首诗歌共分成三节现我请男生节。
男生林谁快乐?是可爱鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳会儿唱歌会儿梳理蓬松羽毛。
崭新木牌上写着请爱护鸟!鸟枝头高唱红领巾真!师正确、通顺挻不错。
现我们先学习节节藏着三形声新朋友是谁呀?生叽、喳、蓬师我们先看看这两用什么方法记住它呢?你生叽左边是口口是形旁表示和嘴巴有关右边是几表示这音。
师我们再看看喳这左边是口表示和嘴巴有关右边是检都认识是不是你们看形声就有这样特还有很关和声音有关形声猜猜它们怎么生喵、呱师呀你们怎么猜出你说生喵口是它形旁苗是它声旁和它音有关师原这样你看她说多把形声特用助她识把掌声送给她快乐鸟听了你们回答可开心了它邀请你们做游戏吗?生师我问你们答猫猫怎么叫?生喵喵喵师老鼠老鼠怎么叫?生吱吱吱师青哇青蛙声唱生呱呱呱师形声多有思呀我们再认识新朋友它是生蓬师哪部分和思有关哪部分又和有关呢? 嗯思考你有答案了你先说生草头表示它思逢和它音有关师带草头般和什么有关生植物师嗯就是这种草长松松散散它有名叫做生蓬草师认识了新朋友我们再两遍生蓬草师看鸟睡了夜醒羽毛有松散我们就可以说生蓬松羽毛师你还见蓬松什么呀?想想生蓬松头发生蓬松棉花师我们起说说吧生蓬松稻草蓬松棉花蓬松步子师哎这说法不合适怎么说你教教生蓬松脚步师 不合适你说生蓬松兔毛师鸟睡了觉羽毛有蓬松还有乱怎么办呀你说生整理师怎么说合适看梳理梳理羽毛鸟看上怎么样夸夸它。
生很帅气师长了精神了是吧生很神气师哦看听了你们夸奖鸟可快乐了清晨鸟都很快乐你们能出鸟快乐吗?那位快乐鸟先给节。
请你生林谁快乐?是可爱鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳会儿唱歌会儿梳理蓬松羽毛。
师瞧她摇头晃脑真是很快乐呀就是要像唱歌样要有轻、重、快、慢节奏变化这样起才听林老师还要提醒下有讲究是什么呢?看把红色你有什么发现?你发现什么了鸟跳毛这位男生你先举手生它们韵母都是师这就是诗歌特诗歌都押韵这首诗押是韵那么朗诗歌候呀就要把押韵得清楚些这样才有诗歌味道。
林老师试次看看吗?生生师林谁快乐?是可爱鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳会儿唱歌会儿梳理蓬松羽毛。
掌声师谢谢谁还愿试试把押韵得清楚些你试试生林谁快乐?是可爱鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳会儿唱歌会儿梳理蓬松羽毛。
师怎么样不错呀下面请朋友们带上表情加上动作这节会更有思呢生练习。
教室里面多热闹呀。
现清晨飞了越越多鸟听你们又看到了什么?播放课件鸟鸣师你说生我仿佛看到鸟真飞生我仿佛看到了鸟叫生我仿佛看到了鸟树上跳舞生我仿佛听到了鸟儿欢唱师清晨森林多热闹呀刚才朋友说他听到了鸟扑翅膀声音这词表现就是它思生扑棱棱师再生扑棱棱师鸟扑扑翅膀生扑棱棱师扑扑翅膀连两遍生扑棱棱扑棱棱师鸟可快乐了你知道森林里会捉害虫鸟有什么呀?生啄木鸟师嗯它是森林卫士生种很漂亮鸟师你不知道它名是吧生鹦鹉师哦它也会捉虫介绍下让你认识认识它它们是谁呀有黄鹂喜鹊你喜欢谁把它名加进诗歌里夸夸它请你生清晨林谁活跃?是机灵杜鹃扑棱棱飞飞捕捉害虫保护翠绿树苗。
师这是工作认真杜鹃生清晨林谁活跃?是机灵黄鹂扑棱棱飞飞捕捉害虫保护翠绿树苗。
师真是勤劳黄鹂呀你还喜欢谁?说你朋友听听吧学生己练习。
师这样鸟还有许多许多他们从这棵树飞到那棵树害虫捉了只又只它们真是活跃呀。
学们刚才你们发言积极也是活跃表现。
红色押韵生清晨林谁活跃?是机灵鸟扑棱棱飞飞捕捉害虫保护翠绿树苗。
师能背下吗?只看题目试试生清晨林谁活跃?是机灵鸟扑棱棱飞飞捕捉害虫保护翠绿树苗。
师这么快乐这么活跃鸟你们喜欢吗?生喜欢师诗歌少先队员他们也喜欢快打开你们课到三节己想想红领巾们给鸟们做了什么呢?生由三节。
崭新木牌上写着请爱护鸟!鸟枝头高唱红领巾真!师有朋友习惯可真老师说己他就己己谁说说生红领巾给鸟做鸟巢师还有吗?生他们还做了木牌不让别人伤害鸟师刚才呀你们说是这样把它们两遍崭新木牌、鸟巢生。
师这里有三新朋友这崭呀也是形声哪部分和思有关哪部分又和音有关呢?生下面斩是它声旁和音有关山是形旁表示和山有关系。
师没错什么关系?这崭呀原指是山很高很陡所以现这崭有很非常思。
所以崭新思就是很新非常新。
是吧?生是师还有形声朋友是生牌师你见什么牌、?生木牌生牛排师牛排可不是这牌生金牌生石牌生牌子师金牌齐生金牌扑克牌师你们发现什么?不管什么牌什么材做形状怎么样都有特扁扁薄薄我们老祖先造牌子候就告诉我们了左右哪部分表示思?你说生片师哦看看是不是看(课件)这是什么?生木师被斧头劈开了片又片多薄啊看片就是这么被劈成了薄薄片以我们再遇到片旁我们就概猜出它们思了。
接下我再们介绍认识和牌样可有趣了。
什么?生巢师看像不像生像师像什么?生上面凹下了下面是树师像不像呀生像师这呀是古也是巢多像呀巢里面伸出三脑袋瓜它们可能做什么呢?生像说爸爸妈妈我饿了师等着爸爸、妈妈喂食给它们吃对吧?生对生它们唱歌师哦你看老祖先造这巢仿佛让我们看到了高高树上有鸟巢里面露出三脑袋鸟鸟那么弱那么可爱我们可要生保护它师对用木牌上提醒淘气孩子生请爱护鸟师提醒拿猎枪猎人生请爱护鸟师提醒全地球人类生请爱护鸟师鸟是我们朋友我们应该爱护它们。
鸟看到红领巾对它们那么它们似乎高唱生红领巾真师红领巾做了那么事情生红领巾真师谁能代表鸟表扬表扬这些红领巾呢?请押韵词哪几是押韵词?就是行末尾。
你到了是谁呀?生早、巢、鸟、。
师嗯都到了是吧真。
那谁表扬表扬他。
多学生举手建议齐。
崭新木牌上写着请爱护鸟!鸟枝头高唱红领巾真!师林老师加入和你们起吗?打开课每节行留给老师题目可别抢了我。
准备6齐师生合作6红领巾真清晨林谁快乐?是可爱鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳会儿唱歌会儿梳理蓬松羽毛。
崭新木牌上写着请爱护鸟!鸟枝头高唱红领巾真!师刚才呀我们认识了形声生齐叽、喳、蓬、崭、巢。
师我们写我们写是生足跃师组词生跳跃跨跃、跃师还有吗两遍生词师这怎么记呀左边是生足师右边呢生夭师你们认识呀这是夭这早是这样写写写它样子。
看这夭哪笔表示歪着脑袋呀生撇师手举起动手写写。
足笔改成生提师撇捺要平才不会摔跤呢。
再看它另朋友蹦这笔画可多了。
不心会把它写把田格撑破。
怎么办有什么主没有?生就是把它写师还有吗生要把上面山写师还有下面两月要挨近才不会写呢。
我们动手写写。
似乎比刚才些看这真不些。
我们把这些再。
写前老师提醒朋友们对照笔画摆写姿势把打开8页对照这副图头正肩平身直足安拿起笔三要做到这四描红遍再写遍写候要刻提醒己嗯真。
下课。
编祝学习愉快!