《一分能干什么》教学反思

《分能干什么》教学反思 “分能干什么”这节课是义教材二年级上册六单元容它是学生认识了“”基础上进步了单位。

"分钟"这概念是比较抽象要想让孩子们很感知其概念具有初步地感就必须结合学生实际生活把生活紧密系数学教与学让学生现实体验。

了达到己教学目标我根据孩子们生活积累设计教学程。

了让学生对分长短有深刻体验我设计连串活动让学生感悟、体验分有多长。

了突破难我首先设计让学生跟随秒针走动节奏数数活动让学生初步感受按秒针走节奏数60数就是分钟脑子建立分60秒表象。

然计分钟数己心跳数直观感受数己几十下心跳就是分钟。

继而看了分钟动画片对比体验了样分钟做己喜欢做事情会觉得得快做己不喜欢做事会觉得得慢些顺势引导只要努力喜欢上己不喜欢做事情不喜欢做事情也能做得又快又渗透学习志品质和方法教育。

初步感受基础上我又设计了做做活动让学生动手做己喜欢事情感受分钟得很快渗透珍惜教育又拓展教材发掘生活分钟用处通生活素材引入让学生更深刻地感受到抓紧分钟也可以发挥效益完成情感态目标渗透。

前面系列活动体验学生应该对分钟有了比较深入认识我又设计“估分钟”游戏既是对分钟长短深化也是检测学生是否已建立了分钟长短概念并优化估计方法让学生对分钟体验更深刻基础上又设计游戏分钟记忆赛用分钟播放并记忆我国十二名胜古迹看谁分钟记住地方多。

课堂抓住孩子力让分钟发挥效益也是渗透人关怀让数学课容量变。