数学教学设计－认识表:数学教学设计
数学教案－认识表、树立观念从养成有规律作息和珍惜良行习惯。
、历活动程初步认识钟表会看钟表上整实数。
3、发展初步观察能力。
教学程（、课前谈话朋友你们平喜欢看什么动画片？今天老师做次你们喜欢蓝猫朋友他带了你们喜欢动画片。
(龟兔赛跑图片)二、认整刻提问它们所跑路程样吗？它们所用呢？你是怎么知道？让认识钟面朋友介绍下钟面上有什么？(显示钟)短根叫针表示走到几；长根叫分针表示走多少分？看看乌龟是几到呢？(显示)兔子是几到？(显示)（组讨论看整刻方法）组汇报看整刻方法。
（了几天森林里正举行运动会兔子又跟乌龟分组跑了会儿兔子看面乌龟影子也没有了又想休息了想不对上次正因我骄傲了所以没比乌龟这次我不能骄傲了还是继续吧。
让学生说说兔子是几到？你是怎么看？乌龟是几到呢？你是怎么看？下组是猪比赛咦猪呢？瞧几了猪还睡觉？（出示钟面）朋友你们是几起床？（让学生说说）你们又是几睡觉呢？请你钟面上拨出再说说。
教育学生要合理安排休息。
己拨己喜欢刻并说说这你干什么？(显示)平我们除了看钟可知道外还可以看什么知道？看看下面这三刻你发现了什么？像电子钟显示这种表示方法你还什么地方见？（指名说）冬季运动会二比赛项目是动物冬粮食。
三、教学约几吃晚饭蓝猫抬头看跳了起说"不了快到了我得回主持《蓝猫三千问》现访问是国教师吧旗下教案了。
"（出示约8钟面）那你知道蓝猫节目是几开始？你怎么知道？结像这样快到8我们可以说成"约8"。
教师再拨出8刚钟面(显示)让学生说说这钟面上约是几？像这样8不到或8刚我们都可以说成"约8。
"练习出示三钟面问"朋友刚才蓝猫修理店接待了三位顾客它们钟都坏了你知道它们钟是什么坏？四、巩固练习、捉迷藏。
蓝猫看原是没电池了。
换上了电池针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起还神气说蓝猫你有事到我们吗？（出示三钟面）看看是谁躲起了？躲那里了？请朋友把它画出。
教师钟面上画针长短若有错误及纠正。
、快乐星期天电视机前朋友你们想和我起星期天吗？下面就跟我吧。
（跟着做模仿动作）电脑显示几起床？（6）穿衣洗脸吃早饭看几了（7）骑行车到了公约几（约8）进了公先跑步再打羽毛球休息下几啦（9）到了英语拿出英语。
咕噜咕噜肚子饿了看约几了？（约）吃饭了。
吃饭划着船荡啊荡慢慢睡着了觉醒几了？（约）拿起画笔画啊画画了太阳下山啦几啦？（）你是怎么看？（指名说）马上背上东西骑上行车回。
到看几啦？（6）什么有两六？让学生讨论得出天有早上六和晚上六针钟面上走圈。
（电脑显示）3、蓝猫星期天安排多啊朋友你们会己安排生两都是9但不样是上午9是晚上9。
师朋友们观察真仔细什么会有两9呢？生3我知道因天针要走两圈所以有两9。
师结朋友说得真对了天针钟面上要走圈所以有两9因要准确地表达刻还得会用上午、下午这些词语。
[评析让学生发现、思考、讨论有挑战性问题了针要钟面上每天两圈所以天有两9拓展了学生视野使所学知识融会贯通并培养了学生语言表达能力。
]师请学们看屏幕你能用句完整话说说图朋友什么刻干什么吗？生红7起床。
生早上妈妈叫红起床。
生3现访问是国教师吧旗下教案红早上7起床。
生活动。
师我们要合理安排己作息养成按起床按睡觉习惯。
师拨你喜欢刻并说说这刻你干什么？生动手拨闹钟。
师下面我们轻松下做做课操。
[评析根据儿童已有生活验和认知特通些具体事件如几起床几睡觉丰富了学生对感性认识使学生充分感受就身边生活逐步建立了学生观念并通趣味性练习动手拨己喜欢刻并说说这刻干什么。
既系了学生生活实际又突出了应用识和实践能力培养。
]3、学习刻另种表示方法。
师我们日常生活除了用这种钟表表示刻外还能用什么表示刻呢？生用手表。
生用电子表。
（电脑出示3刻）师请学们看这三刻你发现了什么？生都表示5。
生是钟是手表是电子表。
师仔细观察电子表是怎么显示？生电子表表面有两左边是几就表示几右边是几就表示几分。
师这位朋友真了不起我们奖励给他块奖牌。
说非常电子表表面有两当两左边是几两右边是两0这刻就是几。
师像电子表显示这种表示刻方法你还什么地方见？生电话显示器上。
生电视上。
生3手机上。
现访问是国教师吧旗下教案