建筑电工教学方法探讨
摘 要随着社会不断进步与改革教育体制也发生了变化。
目前随着教育改革部分学校所重改革方面教材改革和教学方法改革。
对部分学校而言还没有能力对教材进行改革只有可能教学方法上进行改革。
建筑电工社会较常见也是工程建设较重要工作建筑电工要工程施工前对电路及要用到机器进行仔细检确保没有任何与电有关问题才能确保工程施工安全性。
就建筑电工教学方法展开了相关探讨教师通与实际生活系进行教学。
关键词教学改革 建筑电工教学方法对当今社会下教育体制进行调借鉴先前改革验首先要让学生对建筑电工基础知识进行了了建筑电工性质及操作要基要。
设置具有创新思想课堂教育方案提高学生对建筑电工知识学习兴趣使学生们积极参与到教学。
、获取数据带领学生对现实施工现场进行参观对建筑电工工作进行相关了并把工地相关数据和情况填入到要指定完成表格[]。
如无法现场进行教学教师可以根据己教学验以及多年实践验和对建筑电工工作了教课可以对学生进行情景化教学教师可以己拟定施工现场助学生对建筑施工知识学习。
例如某办公楼总面积5000平方米高60米地下层属高层建筑。
要使用机器如下吊塔、搅拌机、弧焊机、卷场机、震捣器、照明和照明对要器材进行了以及这些器材功能及性质正确使用、安全使用。
进行系数法进行计算要是对连续工作三项荷计算法将要三项用电设备容量乘以要系数运用有关计算公式进行计算。
掌握对断续工作三项荷计算方法及公式、对短工作制三项荷计算方法及公式、对电焊机荷计算方法、单项荷确定尽量将对称各单项荷逐项匀平衡减少不平衡现象发生。
计算如回路单项荷总容量该回路对称荷总容量5%時应将单项荷换成等效三项荷进行计算。
通以上析并对详细公式进行例举并带入习题进行计算让学生能够更详细明了进行学习使学生对建筑电工相关知识更加明确。
这让学生完成己没有完成计算题并将算出结填入到表以训练学生使学生达到熟练掌握知识教学目。
教师带领学生进行实际操作学生应反复进行操作巩固新知识区分荷达到教师教学目以及写生学习目标。
对学生进行建筑电工教学训练作教学重要环节是教师教学思想直接指导下进行实践操作课外活动。
训练所以对建筑电工教学非常重要原因是因教师进行教学除了让学生对基础理论知识进行掌握还要提升学生动手操作基能力学生基操作技能和对知识掌握及结构原理都是教师指导下进行了和掌握。
教师对学生难教学以及学生深刻掌握对建筑电工施工现场供电和要、施工应电量估计及配电变压器正确选择、施工现场电路基设置要、配电导线选择进行教学。
这样便可以有效对学生进行教学让学生掌握知识核心并对其他操作原理进行选择。
三、使学生明白安全用电重要性建筑施工正常安全电压交流电080V连接形式系统。
配电系统主要由配电变压器、低压开关柜、垂直干线、配电箱和其他分支电路所组成。
教学要让学生主进行对问题思考组讨论并提出己或组见或问题然己对问题进行研究对问题进行[]。
教师要明确身责任是什么教师主要责任便是助学生顺利进行主学习指导学生对问题独立思考独立学生遇到问题无法顺利进行下候进行引导引导学生对问题探讨并对问题逐步析教师要切记不能超出助学生问题违背教学指思想阻碍了学生主思考问题能力以及智力开发。
教师对学生进行建筑电工知识教学教师应对教学方式进行改革创新不是以讲主而是以引导主将教师变导师学生学习方法也不能单单以教师讲对教课容进行笔记记录和对笔记容死记硬背方式学习而是要让学生主学习脱离教师讲让学生亲动手操作己对问题进行思考答真正做到将课堂变成学堂提高学生学习能力。
结语随着当今教育体制及教育方式不断改革情形下教师定要明确教学是种创新活动原理对教课容进行创新、对教学方法进行创新巧妙选择和运用教学方法和手段根据学生发面实际情况对学生进行教学针对情况不学采用平等教学方方式进行教学。
教师应制定出教学计划和教学目标根据己教学目标对教学容及学生对知识学习情况不恰当选择采用具有创造性教学方法对学生进行教学。
总要引起学生对教学容力兴趣是学习老师使学生对建筑电工知识学习更加感兴趣只有增加学生对知识学习兴趣才能够顺利调动学生对建筑电工知识学习积极性培养学生创新思维及洞察能力这是对学生教学要基容也是重要因素[3]。
想要培养学生学习兴趣教师就必须对教材容进行仔细研究根据学生情况与教材容相结合手段选择合理科学教学方法对学生进行教学使得学生积极主动加入到教学活动并和谐教学氛围进行学习能够让学生主观能动性充分发挥出从而促进学生学习和教师教学有效性。
参考献[]李国英职建筑电工操作技能仿真实训教学研究[]国科教创新导刊067（0）9595[]耿勇霍春宝魏玲等建筑电工学实验教学体系改革与实践[]国教育技术装备053（0）3[3]刘钰莹建筑电工理实体化教学方法探[]都市教（上半月）09（5）08 相关热词 教学方法电工探讨建筑