物理教学设计——牛顿运动定律的应用:牛顿运动定律的应用
（）掌握应用牛顿运动定律问题基思路和方法学会用牛顿运动定律和运动学公式力学问题．、能力目标培养学生审题能力、分析能力、利用数学问题能力、表述能力．3、情感目标培养严谨科学态养成良思维习惯．教学建议教材分析。
节主要通对型例题分析助学生掌握处理动力学两类问题思路和方法．这两类问题是已知物体受力情况物体运动情况；已知物体运动情况物体受力．教法建议。
、总结受力分析方法让学生能够正确、快速对研究对象进行受力分析．。
、强调动力学问题般步骤是确定研究对象；分析物体受力情况和运动情况；列方程；对结合理性讨论．要让学生逐步习惯对问题先作定性和半定量分析弄清问题物理情景再动笔算并养成画情景图习惯．。
3、根据学生实际情况对这部分容分层次要即两类基问题——→斜面问题——→较简单连接体问题建议该节容用－3节课完成．教学设计示例教学重物体受力分析；应用牛顿运动定律两类问题方法和思路．教学难物体受力分析；如何正确运用力和运动关系处理问题．示例、受力分析方法结通基练习结受力分析方法．（让学生说老师必要补充）、练习请对下例四幅图、B物体进行受力分析．答案、受力分析方法结。
（）明确研究对象把它从周围物体隔离出；。
（3）分析各力依据和方法产生条件；物体所受合外力与加速方向相；分析静摩擦力可用假设光滑法．。
不多力、不丢力方法绕物周分析受力；每分析力有施力物体；合力、分力不要重复分析只保留实际受到力．二、动力学两类基问题。
3、应用牛顿运动定律题般步骤选取研究对象；（变换研究对象）画图分析研究对象受力和运动情况；（画图很重要要养成习惯）进行必要力合成和分；（使用正交分通常选加速方向坐标轴方向当然也有例外）根据牛顿运动定律和运动学公式列方程；（要选定正方向）对合理性进行讨论．四、处理连接体问题基方法。
、若连接体各物体产生加速不则般不可采用整体法．（若学生情况允许可再提高观讲）。
3、若遇到连接体部物体相作用力问题则必须采用隔离法．以上各问题通型例题落实．探究活动题目根据己学习情况编份有关牛顿运动定律应用练习题．题量－6道．要给出题目详细答并明选题图及该题易错处．评价可操作性、针对性可调动学生积极性．现访问是国教师吧旗下教案