小学学校教研论文记好学习笔记提高学习效率:
优秀教学论记学习笔记提高学习效率山东省寿光市街道教育管理办公室 郑建业（逍遥行者）学习笔记是学生课堂学习种重要辅助方式实践证明记笔记不但是助学生巩固课堂所学知识重要手段也是学生课堂学习重要策略和技能。
记笔记程是由感知化想、分析、综合再化表达比较复杂思维程。
苏霍姆林斯基其智育教育思想非常关学生学习程研究特别强调学生要主动学习积极探究掌握运用科学学习方法。
高年级学生学习程苏霍姆林斯基特别强调学生善听教师讲课要认真做摘要笔记。
他要九、十年级学生对重要题材讲课不管教科里有无这些都要做摘要笔记。
我建议把摘要笔记分两栏（即两行）；栏记听课摘要二栏记必须思考问题包括关键性、主要问题。
这些问题比是门功课知识厦相系构架。
要每天对这种构架性问题进行思考并把这种思考每天科学著作结合起。
”（790下）这里他强调了做笔记重要性并具体介绍了做摘要笔记方法以如何运用这种摘要笔记值得我们借鉴和学习。
苏霍姆林斯基虽然反对教师要学生死记硬背倡导记忆与理、思考相结合但对掌握教材重知识说他特别强调教师要认真分析知识容要把其那些要学生牢牢记住和长远保持记忆里知识明确地划分出。
教学纲里有些“关键”知识学生思维和智力发展运用知识能力就取这些“关键”知识是否牢固。
因“有验教师那里学生都备有专门子用录那些必须熟记和牢固地保持记忆里材。
”这些材主要包括“反映门学科特、重要结论和概括、公式、规则、定理和规律性。
他认是很重要要“每门课笔记专门留出空白边上用红铅笔记下应当记住容。
”（595）根据学生学习遗忘规律他要数学和物理每周复习次化学每两周复习次生物3周复习次。
我们每天会遇到很多事情也会许多籍遇到有价值或有用有趣容单靠用脑记忆是不行。
“我现就有约0笔记。
每都用记录鲜明、似乎是掠而思想（这样思想“习惯”头脑出现次就不复返了）。
我把有趣东西也记录这些笔记里。
这切将都会有用会减轻你脑力劳动。
”（79下）我们也有句俗话说“记性不如烂笔头。
”对日常思想和随作笔记是无数名人学业方面取得成功重要手段和方法。
5．建立供我检测作笔记。
学生将课堂上学习到重要知识清楚地记录上面提醒学生定期翻看和强化记忆像物理公式、代数公式、化学方程式等。
学生边记忆边定期进行我检测助学生巩固和强化所学这些重要知识。
（36下）借鉴苏霍姆林斯基课堂学习思想改革我们课堂学习方法建立科学有效学习笔记提高课堂学习效率这就是我们收获。