《爬山虎的脚》教案设计_爬山虎的脚教案

教学目标（）学习课生生词。

（）渎课重学习课、段。

（3）学习作者描写事物方法学习如何观察事物。

（）激发学生观察兴趣做生活有心人。

教学重（）理课容感受作者观察事物方法。

（）通对词语理了爬山虎特。

教学难爬山虎特。

教学程、导入。

学们你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙植物呢？今天我们就学习种会爬墙植物。

教师板爬山虎脚二、初课疑学习生。

、课划出课生、生词并通上下理词义。

、可见出示课生生词学生师纠正3、课出课哪几段写了爬山虎脚。

、教师讲课体裁说明。

三、讲课。

１、课、然段写什么呢？我们起学习。

、别课思考然写什么？B、这两处地方有什么共？、齐思考你能从这两句话看出爬山虎什么特？２、讲段、、指名然段思考；这然段讲什么？B、这段共有几句话？每句话写什么？、叶子颜色美表现哪里？、叶子匀、整齐表现哪里？３、导。

、爬山虎叶子颜色变化。

B、爬山虎长了叶子颜色很美。

、爬山虎叶子长很整齐。

、爬山虎叶子很匀。

、当风吹满墙叶子也很美丽。

、理拂漾5、齐课别6、归纳短。

四、背诵二然段。

五、结准备下课。