[《综合活动三》教学设计]观摩活动教学设计表

活动目标、培养学生口语和面表达能力和评价能力引导学生关生活、关社会。

、学习用对比突出变化用列举数说明变化方法。

活动准备图片、教学课两课活动程、活动导入、谈话生活信息代我们都深切地体会到了什么叫日新月异万象更新。

你愿用己眼睛观察这些变化用己笔记录这些变化吗?、师板变要学生短变组词。

3、师简单归纳引导学生关社会和周围生活变化。

二、组织活动()看看、我们知道是部永不停息机器永远向前飞;又是匹永不停蹄骏马永远向前飞奔。

我们周围切事物随着也都发生变化。

、组交流周围生活环境有无忽略现象?看看谁发现新奇?(确定感兴趣话题例如我们学习用具发生了怎样变化?)3、全班交流。

(二)、我们身边发生这么多变化用什么方法可以把这些变化表现出呢?、根据反映问题收集材选择方式。

用数显示变化用图片或摄影作品显示变化用实物显示变化(三)说说、我向学们报告xx(如电视、笔、住房)变化、我朗诵集诗歌3、我放了访谈录音、评价谁发言精彩?谁评得当?(四)写写、习作要容真实、科学思表达清楚、明白有定条理语言通顺。

题材、体裁、题目都不受限制主题紧扣变。

、指导习作()出示反映变化图片、然进行描述。

()明确写作要要写出今昔变化;昔容少写今容要多写。

(3)学生各抒己见讲讲身边变化。

3、拟题目写首诗或写新闻等。

、写完组交流学生评组评价。