红领巾真好教学设计 [《“红领巾”真好》第一课时教学设计]

【学习目标】１、认识叽、喳等８生。

会写羽、领等８。

２、正确、流利、有感情地朗、背诵课体会鸟活泼可爱和人与然和谐。

３、有爱鸟护鸟识感受到做爱鸟护鸟卫士快乐与豪。

【教学程】、创设情境激趣生情播放课件音乐伴着鸟鸣教师朗诵将学生带入情境。

二、朗感悟初识生１、初课准音⑴ 课侧重准音。

⑵ 桌。

２、赛课流利通顺。

蓬、棱、崭、喳。

３、品课体验情感⑴ 争当活泼鸟。

通表现出。

⑵ 争当可爱红领巾。

先明确红领巾是指谁再引导用坚定语气请爱护鸟句。

⑶ 争当善赞美鸟。

练习用赞美语气句。

４、多规律引导背诵。

⑴ 引导发现将三节做比较你有什么发现？⑵ 与桌以问答形式。

⑶ 与朋友以问答形式试背。

三、开展游戏巩固识１、分分捡捡出己已学会告诉你哪见。

２、听听。

３、猴子学样师出生做动物。

４、猜猜看让生根据生局部猜。

四、引导创新和实践课下仔细观察课生试着编迷或画迷。