师带徒徒弟总结,师带徒总结

师带徒弟总结 师带总结  助学习共提高公司建设支高素质生产技能、专业技术及营管理人才队伍结合身生产营状况和人才现状借鉴国外企业人才培养成功做法和验实施了"师带徒"活动

实践证明"师带徒"活动企业拓展培养、开发和造就青年人才路子实现企业长远良性发展奠定人才基础等方面发挥了良助力作用。

xx9人组成年轻部门老青结合人才队伍。

建立学习型组织形成传、、带良学习氛围尤重要"师带徒"活动作用部门发挥淋漓尽致。

完善"师带徒"涵确保活动质量。

师徒结对前师父明确应该教育容;以及师带徒培养程徒弟应该掌握学习容和职业技术水平。

师徒结对xx 师傅(设备专业)会让徒弟把学校掌握设备理论知识、工厂实习容等做简单罗列明确徒弟现有技能。

协议形式规工作、计划形式细化程、考核形式评定效、奖惩形式激励师徒

签订《师徒协议》明确阶段性目标和计划增加了师徒动力和信心促进双方相学习、共提高。

xx 师傅(电气专业)会月末逐条核对师徒计划完成情况根据徒弟技能薄弱环节制定对培训调整部署下月目标。

通对徒弟季考试成绩、培训次数和质量、安全操作技能等评定作提报部门优秀师徒依据。

提高理论知识水平、加强实践操作技能。

师带徒程当会遇 到专用设备原理、液压系统、控制编程等系统专业性知识。

每季xx 师傅(仪表专业)会针对性推荐徒弟学习理论基础籍如《数伺控制系统与设计》、《计量学基础》等把多次参加培训日记拿出用师带徒程让徒弟不仅仅能从学到理论知识还能把遇到实际问题与理论相结合带着具体办法学习使徒弟理论水平得到定提升。

看着徒弟操作现场讲并重培养徒弟对设备故障判断能力直到徒弟独立操作。

xx 师傅徒弟将现场所有电机型统计加强了徒弟对现场设备熟知。

学习方法培养徒弟敢担当。

xx 谦虚说"师带徒身就是持续学习程"。

他把电气专业四人看作团队相学习取长补短带徒弟也充实己。

鼓励徒弟工作创新心态积极;他重知识积累引导徒弟带着问题学。

不仅将包装机电气部分剖析彻底、而且还引导徒弟把与电气相关机械部分也进行研究学习学习当作工作难题种手段。

适当给徒弟加压并挖掘潜能。

他带领半年徒弟能够独立承担新上生产线电气安装、电气改造等工程项目。

徒弟(xx)说"我师父 xx(xx)平生活很是亲切给与我无微不至关怀;工作却有种不怒而威气势让人敬畏"。

师父说"徒弟年轻有朝气有活力、理论知识强学习能力高唯是缺乏验。

师父发挥技术验水平徒弟施展聪明才智助学习共提高"。

师带徒弟总结师带总结二  这里我想对每位新事说这里是片沃土"师带徒"活动能我们实现华丽人生变。

只要"爱学习、肯钻研、敢创新胆实践"就定能取得事业上成功成独当面业能手。

项目里我感受到了种良氛围只要你做出了成绩就会得到认可只要你付出了努力就会拥有超越物质精神收获。

曾几何我也迷失了脑海充斥着超越现实幻想那或许是年少轻狂。

但关键刻领导关怀师傅引导让我重新回了我。

人即使再优秀再努力如没有企业(团队)没有指导助他领导、师傅没有默契配合相信任事他将无用武地就如滴水如不放进海它将会被蒸发。

我是幸运拥有如平台更加荣幸是我有着不止位师傅

生活众多师傅如长辈般无微不至关怀事如朋友般问寒问暖让远离人我真正感受到了单位庭温暖师傅言传身教其身人格魅力无无刻不潜移默化地影响着我。

工作领导、事不厌其烦手把手教我学习领导、事将其数十年总结工作验和盘托出鼓励我不断加强知识学习对出现问题及进行纠偏避免走弯路。

我更是幸运拜师学艺程不仅仅学到了师傅工作能力更学到他们人处事能力。

洞察问题敏锐、分析问题深刻、问题完善这些都是数十年生活历积淀。

俗话说"水涨船高"这样长江河里锻炼想不迅速成长都由不得我。

工作给我印象深就是我们企业化直以我都认企业 化企业重要性堪比精神人重要性。

"开拓创新追卓越"企业精神"诚信实令行禁止艰苦奋斗团结拼搏"企业作风造就了具有如凝聚力、战斗力和创新力企业

借机会我要感谢公司和项目部领导对我培养感谢我师傅对我谆谆教诲。

这里我们用青春做伴完善我;轰轰烈烈振兴企业! 师带徒弟总结师带总结三  短短年师带活动结束了我很荣幸能够成其员。

作刚从学校毕业到企业青年职工我们渴望有环境锻炼成长渴望有机会能够施展才华、贡献己聪明才智。

我迫切要师傅指导下准人生坐标确定前进方向把知识与实际工作有机融合有效地发挥动力和潜能使己技能素质得到迅速提升。

而"师带徒"活动则是企业保持持续发展而确立项旨发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才青年人才工程。

所以开展"师带徒"活动是加快青年职工全面发展促进青年职工快速健康成才重要手段和有效途径。

师傅徒弟是传授技能、手艺直接、有效方法也是尊重人才、培养人才具体体现。

师带活动既能使老师傅们所拥有知识和验能很传下又能促进员工凝聚力;既能节约培训成又能有助创新;既能避免般培训带"工学矛盾"又能弥补般培训脱离实践不足。

通我们与师傅交流合作能够从程上鼓励我们实践学习实践磨练 用师带徒这种手把手、面对面方法把我们培养成操作技术人才

总通这次师带活动让我感受到了企业各级领导对我们青年人关心和期望我要感谢各位领导我们搭建了这样学习平台我也要感谢师傅们对我们精心指导以工作我将继续加强身技术学习绝不辜师傅们对我们教诲也绝不辜企业领导对我们关心和期望。

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