[《七颗钻石》第二课时教学设计1]七颗钻石第二课时教案
教学目标、课要会认8生会写5生能正确写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。
、有感情地朗课。
、体会懂得关心别人懂得用爱心对待生活。
教学流程课、交流预习整体感知。
二、初课理清脉络。
三、学习生写生。
二课、导语渲染调动情感。
、情感渲染感受水重要性。
⑴师请孩子们闭上眼睛展开想象翅膀老师带你们穿空遂道到很久很久以前地球上发生了旱灾这场旱灾使人类及所有动物、植物受到了极灾难学们你仿佛看到了什么景象？⑵师刻要是什么？（水）3、激发学生欲望。
师是啊那候水是多么珍贵。
、师提出次要。
师写姑娘抱着空木罐水接下发生了很多神奇事情想不想知道？请学们翻开课80页由声地课把令你觉得很神奇地方出用把这些句子划出。
、生由声、边划、师巡视、指导。
师水罐变成了银（板银）真神奇可从你老师感受不到神奇你能再吗？①生指导再全班⑵指导别神奇句子理清水罐几次变化。
师你还到哪些句子谁能像我们刚才这样给听。
生依次出并说明神奇哪？师板空木罐？钻石、水流装满水银金（空木罐装满水银金水流）编者改、教生学会提问题。
师看到空木罐变成银又变成金还从罐子里跳出钻石你想问什么？（如什么会发生变化？等）三、紧扣感动以学定教感悟爱。
㈠生二次课组学、师激发欲望⑴师是呀什么会变化？你赶紧再课就会明白老师请孩子们四人组起课二、三然段。
⑵出示学习建议师看看老师给你们什么学习建议？①用画出使你感动句子并想想什么？②把这些你感动句子组里并交流学习感受。
师我们各组比赛下看谁句子准确理由充分而且得有感情。
各组开始。
、生组学师巡视指导。
㈡反馈以学定教生先说哪句子就先学哪句。
共句子。
通不形式朗。
带领学生感受浓浓爱。
、姑娘喜出望外真想喝够但又想这些水给妈妈还不够呢？就赶紧抱着水罐跑回。
、姑娘往手掌倒了水狗把它舔净了变得欢喜起。
3、母亲说我反正要死了还是你己喝吧、姑娘咽了口唾沫。
把水罐递给了这路人。
㈢结、师与生起围绕板复述课。
（）、师先做示根据板说段故事。
（）、生学着复述。
、师那我们刚才提出问题有答案了吗？水罐什么会变化？3、再课二、三然段㈣教学阶段师这七颗钻石越升越高升到天上变成了七颗星星就是北斗七星（出示课件）四、走出畅谈感受。
、学了这你想对姑娘或她母亲说什么？、你想对身边亲人、老师或学朋友说什么？五、欣赏朗总结全、师这是既神奇又让人感动故事让我们再起感受下它美。
想不想回讲给别人听那就用心记住这故事。
播放朗课件、总结今天老师和孩子们起学习了这老师也被感动了让我们从今天起学会关爱父母他们做些力所能及事；学会关爱身边每人做快乐、热情人吗？让我们记住这美丽童话故事齐《七颗钻石》。