成语故事教学反思|有故事的成语 教学反思
课由三人们耳熟能详寓言故事组成——《相矛盾》《滥竽充数》《画龙睛》。
《相矛盾》是则容浅显、寓深远故事。
对这样课该如何教学呢？反复诵是没有必要；仔细分析那更是无病呻吟了。
课前我反复思量觉得成语故事浩如烟海通课学习让学生真正喜欢上成语故事走进成语世界了祖国灿烂化体会祖国语言博精深才是主要。
是教学我首先让学生了《相矛盾》原——楚人有鬻盾与矛者誉曰“吾盾坚物莫能陷也。
”又举其矛曰“吾矛利物无不陷也。
”人应曰“以子矛陷子盾何如？”其人弗能应也。
学生由认识水平较低都不能正确理思。
是我让学生把原和现代相对照再理些语感较学能很快理了课。
当让学生系生活实际进行拓展候学生并不能很地系实际生活进行流畅表达。
《画龙睛》这故事心人物是张僧繇故事情节发展是围绕人物展开理了人物然理了成语“画龙睛”含义。
课上我扮演画让学生做围观人鼓励学生想办法说画画上眼睛学生口语表达还真是不错想了许多理由“画”终被说。
我相信只有平等合作课堂学生才是真正主人学习主体教师只是学习伙伴课只稍作拨、引导学生灵气学生创造性才能得到真正释放。
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