会说话的灯有哪些【《会说话的灯》教学设计】
《会说话灯》教学设计四课、 预设教学目标 、 学习课生新词；、 正确、有感情地朗课懂介绍各种灯语言了它们作用；3、 初步掌握儿童科普方法培养儿童科普兴趣；二、 教学重、难重懂各种灯语言了它们作用；难初步掌握儿童科普方法培养儿童科普兴趣。
三、 教学准备推荐（电脑、投影）盒子只头灯（头灯野营用具可用松紧带绑头部照明设有两道开关道开关长亮另道闪烁开关用呼救或警示）四、 教学程 、 游戏导入 激发兴趣教师将头灯藏入盒子请学生猜猜里面是什么。
猜不出教师将灯打开使光透出请学生猜。
猜出是灯教师出示头灯戴头部演示其用法并讲这可不是般灯这是头灯。
将它戴头上可以腾出双手做其他事适用野外夜行走。
你们知道它有什么作用吗？教师不公布答案暂保密这答案你们己也得到。
打开课学习3课然会到答案。
、 揭题《会说话灯》齐课题提问（灯怎么说话？什么灯会说话？）这节课就请当当科普员起研究研究会说话灯。
3、 初课了教师。
反馈听了遍课你了了什么？指名随说学生由课思考课介绍了哪几种会说话灯？（用双横线划出）指名反馈板、再课归类（分段）指导两类马路上会说话灯（红绿灯、车灯） 夜晚会说话灯（航行灯、灯塔、飞行灯、红灯）B三类红绿灯 车灯 夜晚会说话灯（航行灯、灯塔、飞行灯、红灯）5、研课9然段（）分组学出示科普员学建议、9然段感情朗用波浪线划出灯说了些什么。
B、感兴趣灯美美地与伙伴交流、研究准备接受学咨询答学疑问。
、其他容问题质疑考核其他科普员。
（）反馈交流指导朗6、作业 词写作业 选做作业 相关作业推荐相关五、 板设计 3、会说话灯红绿灯车灯航行灯灯塔飞行灯红灯二课、 预设教学目标 、 能仿照例句用不仅还写句子；能给句子加顿；、 能仿照课用生动语言写段话介绍相关科普知识；3、 进步培养儿童科普兴趣。
二、 教学重、难重能仿照例句用不仅还写句子；能给句子加顿；难能仿照课用生动语言写段话介绍相关科普知识；进步培养儿童科普兴趣。
三、 教学准备实物投影四、 教学程 、 复习导入 看拼音写词语交叉、船舶、桅杆、免得相撞；、 学习顿用法（）感情朗9然段。
（）用句话说说课向我们介绍了哪几种灯会说话出示句式_____________________________________会说话指名说板[红绿灯 车灯 航行灯 灯塔 飞行灯 红灯]指导顿用法板顿3、 学习用不仅还写句灯仅仅是用说话表示某种思吗？不是别忘了灯主要、基用处还是照明和美化环境。
哪句话说明了这思？划出。
句灯不仅能照明美化环境还会跟人们说话。
句什么词语连接了灯不作用？加着重。
能调换顺序吗？、 仿写练习（）要成合格科普员还必须通下面考核（任选种）、改写选择写种灯容用更生动有趣方法写；（如运用语言）B、加写你还知道哪些会说话灯？像作者那样生动地向学介绍种或几种。
、换写《会说话_______》例如颜色、图画（）学生写作（3）反馈交流5、 揭示谜底头灯谜底哪里？课0然段。
教师揭开谜底6、作业 继续完成或修改写话五、 板3、会说话灯不仅还________________________________会说话