语文教案【语文教案－万紫千红的花】
教学课教学步骤导语然花万紫千红争奇斗妍。
当你漫步化尽情享受着春兰、夏荷、秋菊、冬梅赐给你绚丽芬芳你可曾想这些花什么会万紫千红？它们奇妙变化又有哪些规律？我想你定很想知道这些知识吧？那么我们今天就学习说明花颜色及其变化规律事理说明。
（板）万紫千红花（事理说明）提示思路把握逻辑顺序这是说明花颜色及其变化规律说明。
作者先说①花有各种颜色原因再说②花会变色原因又说③哪些颜色花多④昆虫对花颜色选择说⑤人们爱花原因。
作者这样安排材行思路也就是逻辑顺序因课候要循着作者行思路按照逻辑顺序认识万紫千红花及其变化规律。
课根据老师们提示划分段落。
（）花有各种颜色原因（二）花变色原因（三）颜色多花（四）花色与昆虫关系分析课部分节前两句话用回答形式由现象提出问题探讨原因。
开头紧扣题目“万紫千红”明题旨。
3节（提问）红花、白花、黄花是怎样产生？（红花花瓣里含有花青素黄花花瓣里含有胡萝卜素白花花瓣里充满汽泡而不含色素）花儿什么会有万紫千红颜色呢？（和色素有很关系）节说明了色素酸、碱浓和养、水分、温不情况使花色有深有浅有浓有淡甚至产生变色。
由前3节探讨花有颜色原因入花会变色原因段作用是什么？（渡）6节、花儿变色原因有哪些？（花素随着温和酸、碱浓而变化花变色还与土壤、花受精与否有关）花变色是种深奥然现象什么我们就懂呢？（用了举事例说明方法所举喇叭花、木芙蓉等都是我们所见所以深奥道理就易懂了）7节、用了哪些说明方法？（列图表、列数据、分类别、作比较）这里以数比较说明白、黄、红三种颜色花“多”突出副词“”使“”具体化了。
而且列图表出使人目了然作者特别段与段系7节“惹”说明了花色和昆虫关系是引出了下昆虫对花颜色也是有选择。
8节、花色昆虫有什么关系呢？（选择）两“选择”说明昆虫和花相选择关系。
那么作者把重放哪选择上了呢？（花对昆虫选择）90节、人们什么爱花？（“△”）这里引用但丁诗句有什么作用？（说明人们对花喜爱不但增加说力还增加诗情画）归纳容疏理逻辑顺序。
因开头就从探花色产生原因入手分别介绍红黄白等花色产生原因；再进步探花色发生变化原因。
三四两部分先列出花颜色和种数指出白、黄、红花很多而引出花色与昆虫相选择这也是由因导。
写花与人关系人们用花缀生活。
）《万紫千红花》说明技巧朱子政《万紫千红花》是科学品主要说明了花呈各种颜色特征及其原因既有表层容展示给人生活以无限情趣又有深层容揭示简述了花色万紫千红、千变万化原因因相关逻辑严密说明道理使人信不疑。
、整体性因说明。
这是从全说。
分三部分部分写各种不花呈现不色彩原因又分两层前三节静止、客观地说明花呈不颜色原因①含色素“花青素”②含色素“胡萝卜素”③不含色素；节层变化、灵活地说明各种花发生色变、成色深浅原因①温②酸碱浓。
二部分写各种不花呈现不颜色外原因通列表交代原因是昆虫“选择”所致。
这样说明先主次由浅入深从因到很有说力。
二、局部性因说明。
这是从具体段落说明。
有三种情况是有标志式因说明。
首段两“因”先说明喇叭花泡肥皂水里由“红”变“蓝”原因说明把它放醋里又由“蓝”变“红”原因这都是碱酸不情况下所起作用；三段“因”说明白色花朵不含色素是充满气泡原因这是水作用。
二是问答式因说明即通问答形式表现。
例如首就用了这种方式“花怎么会有各种美丽鲜艳色彩呢？这是由花瓣细胞液存着色素。
”先问先答先因提纲挈领引起下给人以总体印象。
三是无标志式因说明。
五段重说明“弄色木芙蓉”变化玄妙原因是“温和酸、碱浓变化”所致构成因句群但无关词语显得简炼而明畅。
七段列出表格容明“白色、黄色和红色花多”这结原因何然交代是因这三种花“非常鲜艳容易惹昆虫”。
这是外因说明客观简明合实情。
综上可知这说知道逻辑严密集表现因说明上而采用形式又变化灵活有句群有单句有先因有先因有标志明显有问句引渡有段说明有零星交代。
但不论哪种情况都从全逻辑说明都介绍花红特征及其原因使说明十分严密无懈可击。
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