拓展教学反思_五上回顾·拓展七教材分析教学反思
摘要主要容是关五上回顾拓展七教材分析_教学案例反思欢迎并提出宝贵见回顾拓展七交流平台次交流平台包括两方面是交流近代国屈辱历史；二是交流集、整理、运用收获。
教学可以把交流屈辱历史整合交流集、整理、运用收获程比如学生交流哪些地方用上了集到可说说运用是什么。
学生通几年实践都积累了许多集、整理、运用方法也有许多感受与体会次交流平台是要引导学生进行稍微系统结推广行有效做法和新做法以利学生今更地集与处理信息。
整理包括筛选和处理两方面工作。
教师要以下几方面．指导学生掌握定分类方法如主题分类法──每学期有8专题每专题相关归类；项目分类法──勿忘国耻可分列强欺辱类华儿女抗争类爱国名人名言类等。
．引导学生建立己目录不管是袋还是积累建目录（包括标题与页码）便可信手拈十分方便。
．如有条件要积极引导学生利用图馆、络等信息渠道获取电脑上建立己件夹和各级子目录。
般说较常用收引擎有等。
有要引导学生分辨络真伪和优劣因络往往宝藏与垃圾共存权威可信较高；还要防止学生借机沉迷络游戏或聊天要教育学生健康上。
集主要目是运用学习与生活。
要热情鼓励学生课堂交流、习作、口语交际、其它学科学习与日常生活恰当运用所集。
日积月累日积月累安排是6成语。
这些成语都是褒义词与组教材不忘国耻振兴华主题密切相关充满激励性。
这些成语有表示发愤图强如奋发图强、励精图治等；有表示团结心如仇敌忾、众志成城等；有表示勇敢顽强如临危不惧、勇往直前、不屈不挠、义凛然等。
通、背方面使学生积累词汇丰富语言；另方面加深学生对组课所表达主题思想感悟。
如学生感兴趣可以让学生说说哪里到或听到这些成语；还可让学生主说说类其他成语。
展示台到了高年级展示台不仅给学生提供了展示学习成机会而且更加关学生获得收获实践程让学生展示相得到知识、能力、方法等多方面启迪。
次展示台紧扣单元主题展示形式可以丰富多样特别是要充分结合地校课程优势进行。
如请老红军、抗日老战士讲故事参观烈士陵等；还可以结合清明节、纪念抗战胜利60周年、七七事变纪念日、南京屠杀纪念日等相关重节日、纪念日、纪念活动等进行交流展示活动。