【在层层解读中想象感悟《彩色的翅膀》教学反思】 彩色的翅膀教学反思
《彩色翅膀》课是六年级上册二单元略课课先写我发现高探亲回岛带回了只装昆虫纸箱晕船他把纸箱紧紧地抱怀里。
接着写我参加战士们尝瓜会听到了关西瓜不平凡历看到了战士们尝瓜喜悦。
围绕着单元主题和表达方法。
基略课特教学引导学生继续运用抓关键词句体会情感方法学生把课通顺基础上弄清课主要容；发挥连接语提示功能两学习任是想想战士什么把昆虫带回宝石岛？二是交流完课感受。
交流体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛高尚品德激发学生热爱祖国思想感情教学我采用层层剥笋方法步步把学生对课学习引向深处。
首先从课题入手课题质疑谁翅膀是彩色？让学生围绕问题整体把握全写了件什么事？学生悟很容易明白课写是高带纸箱昆虫入岛给花粉授粉并我参加了尝瓜会事。
紧接着又质疑这是怎样岛？我引导学生抓住重句子垒出海岛田 又被暴风雨击远离陆感受岛生活艰苦。
以问题宝石岛远离陆条件艰苦又是不毛地战士们能这里安心守卫？让学生抓住重词句感悟战士建岛、爱岛深情。
其次我通体验与想象丰富学生感受。
教学战士们都笑着用两指头捏起片细细端详着轻轻地闻着慢慢地咬着不住发出啧啧赞叹声。
象有股甘泉流进了每战士心田。
这段我不仅让学生从战士尝瓜动作体会战士们对岛上结西瓜珍爱还让他们边学着尝瓜动作边想细细端详着轻轻地闻着慢慢地咬着不住发出啧啧赞叹声。
象有股甘泉流进战士心田。
这部分我引导学生想象战士们笑什么？端详着什么？闻着瓜香咬着瓤汁发出怎样啧啧赞叹声？把这些想象融入句进行品感受战士们这么心翼翼地吃原因是西瓜不易体会他们了西瓜生长付出了许多心血这西瓜凝结着战士们建岛、爱岛深情啊学生情感基础上进而到体现西瓜不易语句有孩子从两年前战士们到荒芜人烟岛上垒出海岛田撒下蔬菜籽、西瓜籽由没有昆虫授粉西瓜也没有结。
今年战士们用人工授粉结出瓜谁知又被暴风雨击。
这两句表面上是写西瓜收获不容易其实从另侧面也反映出战士们海岛如恶劣生活条件下勇战胜困难以苦乐、艰苦奋斗建岛精神。
我抓住了末极富涵句子我忽然发现窗玻璃上停着只蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色翅膀。
进行品感悟。
映照五彩蝴蝶身上荒芜海岛开始显现绿色生机寂寞海岛也有了多彩生命这情这景很然地能让人思绪万千、心潮腾涌。
我并让学生插上想象翅膀进行了练笔训练刻我亲爱学们假如你就是只蝴蝶就让我们也扇动着彩色翅膀放飞想象。
想想十几代海岛战士努力现海岛又会是怎样番新景象呢？请学们拿起手笔把它们写下吧。