《问银河》教案（第一课时）_大黑骡子第一课时教案

【教学目标】 通听课和借助拼音认识生。

使学生认识银河激发学生课兴趣并能有感情地朗和背诵课。

3通学激发学生丰富想象获得美情感体验。

培养学生积累知识习惯和收集整理能力。

【教学准备】 电脑、生卡片。

学生预习生、课试着把课正确、通顺。

3关银河。

【课安排】 课 课 【教学容】 、 认识课9生。

、 练习有感情地朗课了作者向银河提出了哪些问题。

3、 结合课容展开胆想像学习向银河提问题。

【教学目标】 、 准9生音能有感情地朗课。

、 结合课容胆展开想像培养学生主动发问习惯和对天知识兴趣。

【教学重难】 重 、 感情地朗课了作者向银河提了哪些问题。

、 认识课9生。

难 、结合课容胆展开想像。

、有感情地朗每节问句。

【教学设计】 、 课前谈话创设情境 提起我们学习伙伴丁丁朋友定不陌生。

你们可知道近丁丁思考什么问题吗?你看他了。

(多媒体出现丁丁画面)(说说画面容) 板课题问银河 二、 初课,学习生 丁丁把提出问题连成了首诗你们想知道他是怎么问吗?〈播放课录音〉 跟老师起学着丁丁样子问问银河吗?(出示课容)老师带领学生课。

3 请你试着组请朋友们听清两是候要准生音句子通顺二是用己喜欢方式学习生。

比比看哪组学得。

银河姐姐觉得学们次能得这么棒她想考考学们认识他们学将得到银河姐姐送给学们礼物。

(课件展示摘星星) 5 分节指名朗课 6 课律动师生边唱《星星》边跳舞 三、 感情朗感悟 ▲朗难有感情地朗每节问句。

丁丁到底向银河提出了哪些问题?课并画出。

汇报交流指导朗( 通多种形式朗让学生体验感悟探究。

如指名、老师领男女生分开等) 四、 展开想象学习提问 现朋友定有很多很多问题要问银河你们能学着丁丁样子问问吗? (指导用诗语言提问) (出示课句式)银河银河请你告诉我你那里有没有____?有没有_____? 〈〉 试着说给组里学听听 〈〉 全班交流(每学习组派代表发言) 给诗人挂牌 五、 思维拓展学会运用 刚才朋友向银河问了不少问题这些问题都问得很!那么有谁能像丁丁样把己提出问题连成首诗那你就是真正诗人啦!谁愿试试?(出示句式银河银河请你告诉我) ▲老师要积极地鼓励学生胆地尝试运用如班级里有学生能做到这老师就应该及表扬树立榜样。

六、 布置作业 有表情朗课 选己喜欢两节背背。