【幼儿园《糖果屋》教案及活动反思】 幼儿园大班糖果屋教案
幼儿正是可爱“行动派”他们对学习兴趣很程取他们喜而糖又是他们特别感兴趣事物所以活动开始部分“糖屋”情境设置能够充分调动幼儿参与活动兴趣使幼儿积极地投入活动状态。
活动目标。
、愿用语言表达己发现和感觉。
3、知道不乱扔糖纸。
教学重、难。
活动准备。
、各种糖若干(形状、颜色、软硬不糖等)。
活动程(活动程表述不必详细到将教师、学生所有对话、活动逐记录但是应该把活动主要环节很清楚地再现即开始环节、基环节、结束环节、延伸环节。
重表述基环节)。
、用谈话导入引起幼儿回忆体验。
师“朋友你们!你们喜欢吃糖吗?你们吃什么糖?喜欢吃什么糖?”(调动幼儿验引起幼儿兴趣)。
二、 操作游戏。
()猜糖。
、出示糖罐里面放置各种形状糖。
师“今天老师带了吃糖们起认识下这些糖不?”。
、出示几种有代表糖引导幼儿认识。
(二)认识各种各样糖。
、教师发给幼儿每人两种不糖 用你们手摸摸糖用眼睛看看用鼻子闻闻。
引导幼儿说说己发现和感受有各种各样糖如棒棒糖、棉花糖、巧克力等有有有不颜色有硬有软等等。
(三)品尝糖。
师“这种糖吃嘴里什么感觉?”(幼儿胆说出感受)尝尝甜不甜。
、幼儿边品尝边回答老师问题吃到嘴里糖是什么形状是什么颜色是硬还是软。
嘴巴里糖有什么变化吗?(引导幼儿回答糖变了)。
三、结束活动。
教师结朋友们把刚才剥下糖纸扔到垃圾筐里让幼儿从养成不乱扔糖纸习惯。
糖虽然吃但不能多吃别忘了吃了糖以要漱口和刷牙下面们起到盥洗室漱口吧！
四、活动延伸。
、日常生活放上各种糖纸和石子、塑泡沫供幼儿进行折折叠叠练习包糖。
教学反思。
糖屋目标是让幼儿观察、了糖形状知道糖种类很丰富愿用语言表达己发现和感觉。
活动向幼儿提问“糖是什么样呢?”有幼儿说“糖是甜吃!”有幼儿说“有糖是酸喜欢吃!”有幼儿“糖很漂亮有各种各样!” 有幼儿说“还有棉花糖软软可吃了!”“喜欢棒棒糖。
” 幼儿认识各种各样糖、品尝糖程奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。
班幼儿已会试着用己思维方式提出各种理由答各种疑问。
作教师就应该和孩子们起针对他们奇、动等特运用感知、交流、观察等多种方式让他们积累感性验。
糖味道可以尝糖外型美观探活动能充分调动孩子多种感官进行操作。