多媒体设计与制作毕业论文_多媒体课件制作毕业论文
写毕业论主要目是培养学生综合运用所学知识和技能理论系实际独立分析实际问题能力使学生得到从事专业工作和进行相关基训练。
摘要随着计算机技术飞速发展,计算机辅助教学作种先进教学手段,改变了传统教育观念和教学方法。
多媒体课件作教学辅助工具,能将、图像、实物、视频、声音等多种素材有机结合,使课堂教育更加直观、形象、生动,这种刺激能激发学生学习积极性,提高教学效率。
因多媒体课件设计制作越越成广教师所应掌握种教学技能,那么实际操作如何制作优秀课件呢?就多媒体课件制作作些探讨。
要想制作适合己多媒体课件,必须根据教学容、教学对象、教学目,选择合适课件开发工具和专用软件,并按定步骤,才能制作出、适用己教学多媒体课件。
“工欲善其事,必先利其器”,因,制作成功多媒体课件,选择什么样多媒体开发工具是非常重要。
目前可用多媒体制作软件种类很多,每软件都有己优势和不足,可以根据己要选择适合多媒体课件制作工具。
对应计算机水平有限教师说, r,完全可视化操作较易入门,制作和使用较方便,容易上手,而且插入图片、音乐等也较方便,并具有定交能力和兼容能力,是不错选择。
rr是目前应用广泛多媒体开发工具,它具有超强交能力和兼容能力,操作简单,程序流程明了,能够结合其他多种开发工具,易学易用,不要量编程,不具有编程能力操作者也能创造出些高水平多媒体课件。
除外还有rr、L等软件,教师可根据己计算机水平选择种适合己软件。
如教师制作多媒体课件只是用日常教学,建议使用r,因其使用简单、易学易修改等特,即使对应初学者也可快速上手,而且能满足以讲授主课堂教学要。
制作多媒体课件目是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既要有利教师教,又要有利学生学。
所以,首要考虑是这堂课是否有使用课件必要。
如传统教学方式就能达到良教学效,就没有必要花费量精力制作课件。
对课程容比较抽象、难以理、用语言不易描述或要学习者反复练习容等,可以用多媒体课件作教学辅助工具,使更直观化、形象化,从而达到助学生理目。
总而言,应根据教学容进行选择合适课题,再根据教学实际要,设计不教学形式并制作不多媒体课件,以达到教学效。
脚编写。
脚编写是很重要环节、脚质量高低,直接影响课件效,脚设计要按照教学设计要进行编写,编写脚,定要做到容准确、逻辑严谨、层次清晰、按钮、图标设置要合理,色彩使用得当;容出现先顺序要合教育学认知规律;链接说明清楚,复杂课件要制作导航图,使其成课件制作精确“图纸”。
3 收集和处理。
恰当地选择多媒体课件素材,能使课件表现力更加丰富,有利限地调动学生学习积极性。
例如可通报刊杂志取得,到音像店购买,或者因特上下等等。
如确实不到直接可用,可己用多媒体工具进行处理。
如利用扫描仪采集图像,利用动画制作软件生成动画,用话筒输入语音等。
收集了素材,就可以利用选定多媒体制作工具对各种素材进行编辑,按照教学进程、教学结构以及脚设计思路,将课件分成模块进行制作,然将各模块进行交、链接,集成完整多媒体课件。
5 调试、打包。
()课件安装方便,可以由拷贝到硬盘上运行。
课件要尽可能占据容量。
(3)课件运行要稳定。
如教师执行了误操作,可以很容易退出,或重新启动。
()及交应答。
不能把课件变成电影,放到底,要重学生学,让学生学有循序渐进程,给学生留有思考余地。
(5)整课件界面和谐、美观,如体、形与要合适。
和背景颜色搭配要合理,外,还要整画面色彩搭配等等。
(6)音乐安排要合理。
(8)切忌课容段照搬,缺乏创。
总,多媒体课件制作是艰苦创作程,要我们教师实践不断学习,不断努力,不断积累素材,不断提高教师身电脑技术水平,以适应末信息代发展要。
参考献。
[] 吴疆多媒体课件设计与制作[]北京人民邮电出版社,00。
[] 秦志新多媒体课件制作和应用[]电脑知识与技术,009,7。