【浅谈背诵】浅谈小学课文背诵

背诵是种行有效方法。

可有人却视“死记硬背”对其敬而远。

是这传统基训练教学程搁浅了。

从学到初到高学知识不计其数但真正记住却数不多。

究其原因就没有强化背诵。

背诵能丰富人头脑。

背诵程实际就是博采程采博了各种知识都具备了头脑然丰富了。

头脑丰富了才思也就敏捷了见也就独到了人素质也就提高了。

人脑背诵知识、但又高向电脑输入信息。

电脑输入信息方能随调随出但只能输什么调什么。

而人脑储备了知识以不但能随用随有而且能加工、创造出新知识。

背诵也是种习惯。

遇到与己有用便“强记”。

久而久就乐背了、想背了背诵也就成习惯。

如遇到、虽与己有益但畏不敢背长以往就怯背了、倦背了背诵头脑就慢慢淡化了。

据推背诵如人脑是越用越发达不用则退化。

因背诵常用佳。

茅盾能背《红楼梦》苏步青会背《左传》。

江泽民总记更是位背诵能手。

鸡年茶话会上致辞引用了杜甫诗句受到全国政协委员盛赞。

他说“我己感觉不论学什么语言都得背背诵使人受益不浅。

”