如何看待“两学一做”中学与做关系

如何看待“两学做”学与做关系“两学做”学习教育是落实党关加强党员教育管理要、面向全体党员深化党教育重要实践是推动党教育从“关键少数”向广党员拓展、从集性教育向常性教育延伸重要举措。

“两学做”基础学关键做。

因如何看待和处理学与做关系是十分重要。

笔者认应当用学指导做用做检验学做到知行合以知促行主要从以下三方面着手。

用心学。

根据央精神“两学做”学习容、学习方式都很明确要想学实、学透关键要树立良学习态抱着敬畏心、坚心认真学党党规、学系列讲话而不是抱着应付态心存侥幸走场。

要以次学习契机扎实发现问题改进不足学有所获学有所成通思想上改造更地指导实践。

实做。

学、学透不是目而是手段目是通学更指导实践做到知行合。

明代思想、政治、哲学、军事王守仁早提出知行合正是因他很地践行了“知行合”才能力挽狂澜成与孔孟并称圣贤；改革开放总设计师邓平倡导实践是检验真理唯标准正因如我们改革开放才取得如伟成就。

因学是基础做才是关键。

只有平工作和生活脚踏实地按照党党规和系列讲话精神严格要己将学习知识落实到行动上做合格党员才没有白学。

促成效。

思想建设是项系统且庞工程不可能通次学习就能所有问题。

次“两学做”学习教育活动就十分具象从处着手以见。

不积跬步无以至千里只有我们通不断学习、不断实践才能进步提升姓幸福感、获得感；才能使我们山更绿、水更清、天更蓝；才能推动济进步发展；才能使我们国力更加强盛。