[物理教学－水能和风能的利用] 水能和风能的利用
水能和风能利用教学目标、常识性了水能和风能利用知识．、知道水能和风能利用对我国社会主义建设重要义．3、知道水能和风能是清洁能使用能量化和我国使用能概况．、通节教学对学生进行爱国主义教育和节约能教育．教材分析。
节介绍了天然机械能－水能和风能以及它们对人类开发和利用．教材容系实际是动能和势能知识延续是机械能然界具体体现学习节可以使学生对机械能形成比较具体概念和全面认识教材还包含了量爱国主义教育和国情教育容应当教学充分发挥其教育功能．教法建议。
节重是从能量化角对建筑拦河坝提高上游水位到水流冲击水轮机水轮机带动发电机发电这三程能量化．。
风能和水能利用可以采用让学生并发现问题分析问题方法教学．提供是我国水能使用情况；我国风能使用情况；关水能和风能使用照片．。
做调准备课面有两调题目分别是是否有利用水能和风能可能及是否有水电对水电做些调．教学设计示例三节水能和风能利用【课题】水能和风能利用【重难分析】从动能和势能化角分析什么要修建拦河坝提高上游水位对水轮机构造和发电厂组成不要详细分析从系实践学习并扩展对机械能认识视野．【教学程设计】节容建议用方法学习 用课前诊测引入新课。
提出思考问题重力势能跟什么因素有关；动能跟什么因素有关；河水从高处落下说明水能量化情况． 水能利用。
方法针对基础较学生可以由学生行并提出问题组织成组讨论并提交思考答案由全班学审．种方法适合班级有较强创造性思维并组织教师有较强应变能力和较广知识面．。
方法提出思考问题我国古代利用水能情况；随着科学技术发展利用水能发电情况；拦河坝提高水位义；利用水能发电程能量化．利用潮汐发电方法和义及其发电程能量化． 3风能利用。
教学方法上针对基础较学生可以由学生提供关风能利用（这是上节课应当布置课题）学生提供可以由班级共享．对般教学程可以提出思考问题风能利用状况；风能特（优和发展特）等．布置学生实践题目。